人教版二年级上册第二单元教案设计

发布 2020-12-22 20:43:28 阅读 5519

第二单元指要

教材分析:

学校生活是多姿多彩、充满情趣的。在教室里读书、画画、做作业,在操场上奔跑、呐喊、做游戏,在**室唱歌、跳舞、练乐器,在植物园赏花、浇水、追蝴蝶……本组教材内容贴近学生的生活,安排了《识字二》、《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》等内容,还有一个《语文园地》。教学时要注意结合学生的课内、课外活动进行教学。

教学目标:

1、会认49个生字。会写46个生字。

2、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读课文。能背诵课文。

3、读文并初步体会文章感情,懂得做人的道理。

教学措施:

本组教材内容贴近学生的生活教学时要注意结合学生的课内、课外活动进行教学,并注意利用校内外教育资源,指导学生创造性地开展各项活动,在活动中培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶美好的情操。

教学前,可指导学生先读一读导语,然后再进入识字、课文的学习;教学中可以举行主题班会,让学生们畅所欲言,谈谈自己对学校生活的感受。本组语文园地安排了学习部首查字法的内容,可在教学本组生字时做些铺垫,引导学生按部首给汉字归类,认识部首。

教学建议:

教学本组教材可用13—16课时。

识字2设计理念:

识字教学是一项艰巨的教学工作,只要在教学实践中,教师不断地总结、积累和探索识字教学的经验方法,灵活多样地引导学生识字,使学生举一反三,触类旁通,避免了机械识记和死记硬背的方法,激发了学生对识字的浓厚兴趣,从而使学生学得活,记得牢,学生就一定会牢固地掌握并运用祖国的语言文字。

教学目标:1、会认“棋、弹”等11个生字。会写“胡、戏”等8个字。

2、正确、流利地朗读课文,积累词语,体会词语的节奏感。

3、留心观察校园生活,体验校园生活的多彩与乐趣。

教学重点:识字、写字。

教学难点:体会词语的节奏感。

课前准备:1、实物投影仪。

2、展示校园生活的**。

3、轻**磁带。

4、生字、词语卡片。

第一课时。看图导入、学习生字、看图读词、指导书写)

一、导入。1、展示学校生活的**,学生边看边议,说说图上都画了什么。

2、说说自己的学校生活,以及对学校生活的感受。

运用图画,让学生感受学校生活的乐趣,从而激发学生的兴趣。)

二、学习生字。

1、借助图画读本课词语,画出要求认识的生字。

2、借助拼音读准字音。同学互读互听,相互正音。

3、出示生字卡片检查生字的读音,重点读准“琴”(前鼻音)和多音字“模”。

4、我考考你们,下面的字你会认了吗?(出示没有拼音的生字卡片)

5、学生在独立思考的基础上咱由交流识字经验,总结识字方法。如,“戏”字用“加一加”的方法或者熟字“鸡”换偏旁的方法来识记。(特别注意“琴”字的下面是“今”,不是“令”。)

学生在游戏中对识字产生兴趣,既发展了学生的思维和语言,又提高了识字的效果。)

三、看图读词。

1、小组合作学习,找一找:哪些词语在图画中能找到?再读一读。(难点:“观天气”,引导学生观察图画,知道一个女孩在做记录,一个男孩在观察百叶箱中的温度表。)

2、哪些词语是图中没有的?找出来读一读。

3、再次练读词语,朗读展示:喜欢读哪一行就读哪一行。

语文倡导自主合作**的学习方式。

人教版二年级上册复习第二单元

1 练图画下弹拉京戏 栽喂金鱼做学天气 2 老师 绿叶在风里沙沙,那是我们给您帮您 一天的疲倦。老师盛开的花儿,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们深了,星星 眨眼,老师吧,让花香 您的梦里,那梦啊,准是。3 三横头黄弓 张立早月胡 口天 双口 木土 言 许双人 东陈干钩 按课文填空 1 老师 绿叶在风...

人教版二年级上册第二单元词语积累

第二单元词语积累。一 多音字 t n 弹琴弹性 sh n 盛开丰盛 n n 安宁宁静。弹盛宁。d n 子弹导弹 ch n 盛饭n n 宁可宁死不屈。qi 亲切一切b i 背包背带。切背。qi 切开切片b i 背后背书。二 近义词 挂牵 挂念关心 关爱亲切 亲热热爱 喜爱非常 特别立刻 马上 三 反义...

人教版二年级上册第二单元《一分钟》教学设计及反思

一分钟 第二课时设计和反思。教学目标 1 会读字词,理解 哈欠 后悔 等词语在文中的意思。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。教学过程 一 复习巩固字词。1 抽学生读生字卡片。2 一分钟游戏 找朋友偏旁和字组成新字,看谁组得多。猜谜语门里有市场 闹 二个...