2019年二年级语文下：米佳的愿望（二）
设计人：李娜）
第二课时。教学内容：学习后两个季节，感受米佳对四季的喜爱之情，激发学生对大自然的热爱之情。学习后面的四个生字。
教学过程：一、复习旧知。
1、复习生字组成的新词。
2、说说米佳为什么喜欢春季和夏季？
二、学习新知。
1、学习描写秋天的段落：
1)秋天，果实都成熟了，有红红的苹果、黄澄澄的梨，想想，果园里还有什么水果呀？(引导学生仿说词语)
2)这么多的水果，真让米佳喜爱，他兴奋地对父亲说什么？(指名读、齐读。)
2、学习描写冬天的段落：
1)冬天里米佳可以乘雪撬滑雪、溜冰，多有趣啊！你们冬天里都做些什么？
2)多有趣的活动，你们感到高兴吗？米佳也挺高兴，谁来读一读他的愿望呢？(指名读、小组读。)
3、讨论：那米佳到底喜欢哪个季节呢？(引导学生体会一年四季都很重要)
4、总结：春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。这四季各具特色，缺一不可。
正因为有了它们，米佳的心中才会充满梦想；正因为有了它们，我们的生活才会充满色彩。瞧，米佳也是这样想的。(齐读第8、第9自然段)
5、让我们再一起去感受一下米佳的四个愿望吧！
教师引读米佳的四个愿望：春天，米佳快乐地对父亲说；夏天，米佳满意地对父亲说；秋天，米佳兴奋地对父亲说；冬天，米佳高兴地对父亲说。)
三、课外延伸，情景再现，积累词汇。
课下，大家都收集了许多描写四季的精彩句子，给我们大家介绍一下吧。
全班自由交流)
四、书写生字。
1、齐读要求会写的生字。
3、完成课后写一写。
板书设计：5米佳的愿望。
教学反思：设计人：李娜）
二年级语文下 米佳的愿望 二
教育资料 二年级语文下 米佳的愿望 二 设计人 李娜 第二课时。教学内容 学习后两个季节，感受米佳对四季的喜爱之情，激发学生对大自然的热爱之情。学习后面的四个生字。教学过程 一 复习旧知。1 复习生字组成的新词。2 说说米佳为什么喜欢春季和夏季？二 学习新知。1 学习描写秋天的段落 1 秋天，果实都...
小学语文鄂教版二年级下册第二单元米佳的愿望教学设计
1教学目标。1 通过情景识字，分类识字的方式学会 佳 脸 等8个生字，会认 滑 乘 等8个生字。用 接力读字 的游戏指导读好后鼻音，三拼音节和翘舌音。用 找朋友 的游戏识记多音字 累 2 通过让学生自由读文的方式，让学生在文中找出 米佳 的四个愿望，并指导读好句子，用 小小辩论赛 的方式，结合课文内...
鄂教版二年级语文下册教案米佳的愿望
一 读中感悟，朗读形式多样。语文阅读是极富个性，极具魅力的精神创造，也是自由 愉悦 美好的心灵之旅。本节课设计了形式多样的朗读，有学生的个人读，小组读，集体读，还有教师的范读。教学中，尊重学生个性化的朗读，将朗读一步步深入，旨在通过多种形式的朗读让学生理解课文内容，想象四季的特点，从中体会重点句子所...