小学语文二年级教案《语文园地四》教学设计之二。
1、引导学生学会发现总结词语。
2、认识生字，并能发现生字的构字规律3、能够区分一些相近的词语4、能够阅读短文。
5、培养其发现生活及创造生活的能力。
第一课时。一、我的发现。
1.自读词语，小组交流自己的发现。
2.你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛的方式，看哪一组说得多。
示例：算盘盘算到达达到。
领带带领展开开展。
喜报报喜喜欢欢喜。
二、日积月累。
1、读读认认是用合一合的办法识八个生字。首先让学生自主学习生字，发现它们组合的规律。注意提示姓xng、警jǐng的正确读法；自由练习读词语，鼓励学生进行扩词练习，如，肤色、大胆、警报。
2、我会填是选择近义词填空的练习。先让学生读一读词语，自主发现每组两个词不在意思上的联系，接着读句子，结合句子的意思选词填空，最后再把句子读一读。
第二课时。一、阅读《鲁班造伞》这篇短文。
让学生默读明意，自主识字，朗读感悟，并鼓励学生把这个故事讲给小朋友或家长听。
二、口语交际。
1、课前布置学生动手制作小制作。如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮，用红辣椒做成玩具鞭炮。
2、展示自己做成的可爱的小制作。
3、小组交流、汇报制作过程。别人讲的时候，听的同学可以提出问题，讲的同学要作解答。
4、小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的小制作。
5、评一评谁的小制作做得好，谁介绍得好。
三、展示台。
这次展示台安排了两项内容：一是展示自己收集到的邮票、二是展示自己收集的名言。
人教版小学二年级语文上册教案语文园地五教案
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