小学语文学习材料。
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称象 一、 看拼音写词语。
chēnɡ zhòncáo cāolì kè chōnɡ zǒufú zhuānzhì shǎoyì lùn fēn fēn二、比一比，再组词。
官砍称议（ ）
宫吹秤蚁（ ）
三、 给字选择正确的读音。
de dé děi
1.我们家里只有爷爷做的风筝飞得（ ）高。
2.今天我主动帮助同学，得（ ）到了老师的夸奖。
3.有的**说：“想知道大象的重量，得（ ）造一杆大秤。”
四、 花落谁家，选择恰当的量词填空。
杆棵头艘块条。
一（ ）大象一（ ）大秤一（ ）大树。
一（ ）大船一（ ）石头一（ ）线。
五、 选择恰当的字打“▲”
1. 这头（像、象）又高又大，身子（像、象）堵墙，腿（像、象）四根柱子。
2. （官、宫）员们一边看一边（义、议）论：这么大的象，到（底、低）有多重呢？
3. 要（秤、称）大象有多重，该用多大的（秤、称）呢？
二年级语文下册称象教案沪教版
称象。教学目标。1认识 称 象 等13个生字，会写 再 象 等六个字。2正确 流利地朗读课文。能读好人物对话所表达的意思。能用 一边 一边 说句子。3能从曹冲称象的故事受到启发。4愿意主动给家人讲 称象 的故事。教学重点。了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办法。教学难...
冀教版二年级语文下册教案称象
1 认识13个生字，会写再 象 像等六个生字。2 正确流利地朗读课文。3 喜欢曹冲这位爱动脑筋，想办法的小朋友，感受曹冲的聪慧。4 能用一边一边说话。教学准备 生字卡片。教学时间 3课时。教学流程 一 导入揭题。1 板书课题，读课题，学习生字称 象。2 读课题后质疑，师梳疑 谁称象？这是头怎样的象？...
部编版二年级语文上册《4 曹冲称象》教学设计
曹冲称象 教学设计。教学目标 1 认读本课的14个生字，学写10个生字。2 熟练地朗读课文，读懂人物对话，理解课文内容。3 说说为什么曹冲称象的办法好。教学重点 1.认读本课的14个生字，学写10个生字。2.朗读课文，读懂人物对话。教学难点 对比两种称象的办法，说一说为什么曹冲的办法好。教学课时 两...