财富是什么。
法国著名画家莫奈丢失了一幅杰作，他的朋友们议论纷纷，要知道曾有不少收藏家不止一次地开出天价要收购他的这幅画。人们都为“宝物”的丢失叹息，可奇怪的是，这位画家却非常的冷静，若无其事。
“难道你不感到惋惜吗？”
“不，那不是我的财产，那只不过是一张支票，财富在这里。”他一边指着自己的脑袋一边微笑地回答，“只要我的头脑安然无恙（yàng）还怕没有机会创作更多的艺术佳作？”
阅读练习。1.按音序给下列汉字排排队。
惋脑佳购冷叹。
2.在括号里填上适合的词。
一（ ）杰作一（ ）叹息。
一（ ）支票一（ ）画家。
3.把成语补充完整，并且记下来。
纷纷无（ ）事。
4.“只要我的头脑安然无恙，还怕没有机会创作更多的艺术佳作？”这句话的意思是（ ）
a.虽然莫奈的头脑安然无恙，但害怕没有机会再创作更多的艺术佳作了。
b.莫奈丢失的只是一幅画，人还在，不用害怕，不用惋惜。
c.只要莫奈的头脑安然无恙，就不用怕没有机会创作更多的艺术佳作。
d.莫奈的头脑里装的全是财富，没有机会创作更多的艺术佳作。
5.莫奈丢失了什么？他在东西丢失后，有怎样的反应？
6.莫奈认为什么才是真正的财富？小朋友，你认为财富是什么？
参***。1.购佳冷脑叹惋
2.幅声张位。
3.议论若其。
5.丢失的是一幅杰作。他非常的冷静，若无其事。
6.智慧的头脑才是真正的财富。
二年级语文上册我是什么教案
义务教育教科书。二年级上册。2 我是什么。教材分析 这篇拟人的科学短文以谜语的形式 并茂地向学生展示了水在不同的条件下，呈现出的不同状态以及水给人类生活带来的利弊。课文内容生动有趣，语言朴素。水对学生来讲并不陌生，所以在教学过程中，教师根据课文的结构特点，积极挖掘学生已有的生活经验，让学生积极地参与...
二年级语文我是什么案例反思
感悟语言，回归语言。二年级课文 我是什么 教学片断 师 今天老师带来了一些谜语，有信心猜吗？大屏幕出示 师 读了课文，你知道 我 是什么了吗？生 齐声 水。课件出示一个可爱的小水滴 师 谁愿意当小水滴呢？生 争先恐后 我 我！师 嗯，水里和天空中可是有很多小水滴呢。今天我们班的小朋友都来当小水滴好吗...
我是什么二年级语文教案
教学目标 1 认识11个字。会写8字。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 知道云 雨 雹子 雪等自然现象都是水的变化形成的。教学过程 一 谈话导入，激发兴趣 1 猜谜引趣 喜欢谜语吗？老师这儿有个谜语 小石猴，人人夸，72变本领大，保护师傅去取经，路上妖魔个个怕。孙悟空 2 天老师要和大家...