苏教版：二年级语文教后记。
针对这篇特殊形式的课文，我也试着采用了一种别样的教学。第一课时，我主要和孩子们一起学习《静夜思》这首古诗。从朗读理解到背诵拓展等，孩子们学得都很认真，课堂掌握效果很好。
课后我的作业是：回家向家长汇报今天的学习内容。
与此同时，我利用校讯通给家长发了一条信息：孩子今天在学校表现很好，回家后希望家长配合检查孩子今天学习的《静夜思》古诗掌握情况，并把当时的情景记录下来。
第二课时的学习，我们是在孩子在家实践的记录情况下进行的。交流了孩子们的记录后，我们再开始打开书本，看看英英学古诗的情景。
孩子们自然知道这篇文包诗式对话课文的特点了。
在自己和家长学习《静夜思》的基础上理解这篇课文自然是水到渠成。
此时的课堂还需要教师空洞的讲解吗？学生自发的分角色朗读表演太形象逼真了，教室里不时发出雷鸣般的掌声和开朗的笑声！教无定法！
教师在课堂教学中，可以随时随地根据文本的特点和学生的实际，采取灵活多变的教学，给学生创造学习的快乐和**的激情！
苏教版二年级语文教案
识字3 课时教学计划。施教日期 2010年9月日。识字3 课时教学计划。施教日期 2010年9月日。识字3 教后反思。丰富多彩的教学情境，能激发学生学习的热情。上课了，我请学生看我做一个动作，学生很好奇。于是，我把手放在眼睛上面，做出一个向远处看的样子。同时，出示 看 字，通过观察，学生明白了上面是...
苏教版二年级语文教案
识字3 课时教学计划。识字3 课时教学计划。识字3 教后反思。丰富多彩的教学情境，能激发学生学习的热情。上课了，我请学生看我做一个动作，学生很好奇。于是，我把手放在眼睛上面，做出一个向远处看的样子。同时，出示 看 字，通过观察，学生明白了上面是一个手，下面是目，手搭成一个凉棚向远处看。我说 看 多有...
二年级语文教后记 雷雨教学反思
人教版二年级下册第18课 雷雨 教学反思。每次看电视台的颁奖晚会，让获奖者发表讲演时，他们总会一一感谢，大家都觉得那样的话语实在太无创意，太没劲儿了，但是一届又一届，大家仍然在感谢着。其实非常理解，每次的开课或者比赛，背后总有许多人在默默地支持着，虽然看者觉得无趣，但是真心想感谢许多人的。这次上 雷...