人教版小学二年级语文上册第一单元《识字1》第二课时教案。
课题：识字1
第二课时。课时目标：
1、复习巩固成语，通过理解，激发学生对大自然的喜爱之情。2、采用多种方式认读本课11个要求会认得生字。指导学生在田字。
格里认真书写10个生字。熟读课后20个词语。
教学过程：一、复习巩固。
1、用对对子的方式复习成语。
2、能让学生在一幅图中多说几个成语。二、认读生字。
1、用“找朋友”的方式让学生把音节与生字对上号，并能准确拼。
读。注意及时纠正发音错误。
2、扩大生字的语言环境，以“**车”的方式读成语。3、让学生通过已学的字来熟记字形，比一比看谁说得好。三、指导书写。
宜：宝盖儿下是一个而且的“且”字，不能在上面多加一横。组词：便宜、宜人、不宜。
色：角字头儿下一个巴，巴字里面只有一个竖。组词：
色彩、脸色。华：让学生通过熟字“花”与之相比较来识记。
组词：华美、华丽。谷：
八字头儿，下面不能写成“合”。组词：稻谷、谷子。
金：注意与熟字“全”区分。组词：
**、金子。壮：查士字部，左边笔顺是：
点、、提、竖。组词：壮丽、壮士。
尽与层：应注意区分、比较，“尽”查尺或尸部，“层”查尸部。组词：
尽力、尽情；层次、表层。学生书写，教师巡视指正。四、巩固练习。
1、出示生字卡片，指名读，“**车”读。2、能用它们：口头组词，进行扩词练习。五、认读新词。
1、自由读新词，要求：读准字音、认清字形。
2、学生质疑，教师适当解疑，例如“爽快”表示说话、做事很干脆、利落，与“直爽”意义相近。
3、出示新词卡片，指名读，检查掌握情况。六、巩固练习。
1、出示生字、新词卡片，提问读。
2、用“宜、色、金、丰、壮、尽”口头组词。板书设计：
识字1宜实色华谷金尽层丰壮。
教学反思：二次设计。
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