第一单元教学计划。
识字一》（第1课时）
学习目标】1.掌握字音，熟读词语，以**对照方式理解词意。
2.正确、流利地朗读课文。了解秋天景色的特点，喜欢秋天。
活动方案】课前准备。
收集秋天的落叶、果实。
活动一：初读感知，自主识字。
1.请你自由读一读课文中的词语，不认识的字借助大苹果上的拼音认读。
2.边读边画出你不会读的字词，向老师、同学请教。
3.小组长先领读，其他同学依次领读。
4.小组汇报展示。
5.评价。活动二：**结合，理解词意。
1.学习第1组四字词语。
1）、请你认真欣赏课文的图画，在第一组四个词语中找出相对应的词语。
2）、理解下列词语：
金秋” “时节” “景色宜人” “层林尽染” “叠翠流金”是什么意思？当你读到这些词语时，你仿佛看到了些什么？
3）、反复朗读，想象画面。
2.学习第2组四字词语。
（1）、说一说，你喜欢哪一个词语？为什么？
2）、小组内讨论交流你想象的画面，说一说你的理解。
3）、反复朗读，记诵。
3.学习第3组四字词语。
检测反馈】一、 读拼音写词语。
jīn qiū shí jìejíng sè yí rén céng lín jìn rǎndié cuì líú jīn
chūn huá qìū shqiū shōu dōng cáng
二、把词语补充完整。
景色天（ ）云（ ）
大雁五谷（ ）
1）、自由说一说家乡到秋季时会有哪些成熟的果实？
2）、“春华秋实”是什么意思？你能举个例子来说吗？
3）、用自己的话来说一说“秋收冬藏”的意思？
4）、反复朗读，记诵。4.集体有感情的朗读这三组词语。
课题《识字一》（第2课时）
活动方案】1.复习巩固词语，通过理解，激发学生对大自然的喜爱之情。
2.采用多种方式认读“宜”等11个生字，会写“宜”等10个生字。
3.熟读课后的20个词语。
活动方案】课前准备。
积累收集描写秋天的词语。
活动一：复习巩固。
1.听老师描述句子，说出这个词语是什么？
2.和同学们一起再读一读这些词语。
3.说一说你收集的与秋天有关的词语。
4.展示汇报学习效果。
5.评价。活动二：认读生字。
1.先自己认读学习“我会认”中的字。
2.通过先读音节、再分析字形、最后组词的方法来认读生字。
3.通过已学的字来熟悉字形，比一比，看谁说的好。
4.小组内先讨论分析。
5.汇报展示。
活动三：书写生字。
1.先读一读“我会写”中的生字。
2.仔细观察说说每个字在田字格中的写法，结构特点。
3.看老师范写，然后描红，最后在田字格中练写。
4.展示个人书写。
5.集体评议。
检测反馈】一、连一连。
金秋宜人五谷飘香。
景色南飞秋收丰登
大雁时节瓜果冬藏。
课题《秋天的图画》（第1课时）
学习目标】1．会认课文“苹果”中的“图”、“梨”、
笼”、“颊”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“劳”八个生字。
2．能熟读课文，并能有感情地朗读课文，初步感悟秋天的美好，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
活动方案】课前准备。
活动一：我读的顺。
1． 先试着自己把课文读一遍，不认识的借助大苹果上的拼音认读。
2． 听老师读，勾画出不认识的字。
3.小组内再读一遍课文，看看你能读通顺吗？
活动二：我读的好。
1. 读读下面的词语。
图画梨树灯笼波浪高粱。
燃烧勤劳苹果美丽作出。
2.小组内每人依次读一个句子，比赛看谁读的好。
3.展示朗读。
4.评价。活动三：我会认。
1.先自己读一读“苹果”中的生字。
2.小组内说说你是怎么记住这些生字的？
3.小组长领读生字，组员再依次领读。
4.小组展示识字效果。
5.评价。检测反馈】(宋体五号加粗顶格)
我会连：图 lón勤劳﹚
梨 ji脸颊﹚
笼 qín灯笼﹚
颊 rán ﹙梨树﹚
浪l燃烧﹚梁t高粱﹚
燃láo ﹙波浪﹚
勤lànɡ ﹙劳动﹚
课题《秋天的图画》（第2课时）
学习目标】1.体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
2.能正确端正地书写八个生字。
活动方案】课前准备。
活动一：熟读成诵。
1.请你有感情的朗读一遍课文。
2.请你试着把课文背一背。
3.小组内比赛谁背得准确流利。
4．开展背诵比赛。
活动二：熟写生字。
1.自由读读苹果上的生字，看你把它们记住了吗？
2.学写“我会写”的生字。
3.说说该怎么写这些字才能写漂亮。
4.在书中书写，小组内检查评比。
5.展示学生写的字，师生、生生互相评价。
活动三：精读课文。
1.自由读课文中的句子，边读边想象句子描绘的图画。
2.练读自己喜欢的句子，并说说为什么喜欢它？
3.讨论：我们用什么方式表现秋天呢？
3.小组交流。
4.小组汇报讨论。
5.小组自我完善结论。
检测反馈】(宋体五号加粗顶格)
我会填：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。
辣椒。谁使你这样美丽？
梨树说：“是勤劳的人们把我变成金黄的灯笼。苹果说：“是勤劳的人们让我___
稻海说。高粱说。
课题《黄山奇石》（第1课时）
学习目标】1．学会12个生字，会认：陡、峭、臂。能正确读写课文中的新词。
2．正确、流利地朗读课文。
3.培养学生与他人合作的意识，感受合作学习的快乐。
活动方案】课前准备。
活动一：我读得顺。
1.学生借助汉语拼音自由读课文，把句子读通读顺。
2．圈出本课的生字、新词，画出不认识的生字，不理解的词语。
3.小组同学互相帮助，解决认字的问题。如果仍然有不认识的生字，就做好记号。
4. 小组展示朗读。
5．评价。活动二：我记得牢。
1.自由读读课本上的生字，看你把它们记住了吗？
2.以小组为单位，分析字形和在本课中由生字组成的词。
3.展示学生分析字形，师生、生生互相评价。
活动三：我会写。
1. 学生在书上把每个字按笔顺描写。
2.学写“我会写”的生字。
1﹚、在书上把每个字按笔顺描写。
2﹚、仔细观察重点笔画的位置，试着把每个字独立写一个，写后与示范字比较，看看哪笔写得不好再进行修改。
3﹚、说说哪个字不太好写？
3. 小组内检查评比。
4. 展示评议比比谁写得最好。
检测反馈】一、 看拼音，写词语
二年级上册第一单元作业单
课堂检测及作业单。时间姓名。师语自评。a卷。2 量一量。桌子大约有 个铅笔盒长，大约有 支铅笔长。b卷。1 量一量。数学课本的长边大约有 块橡皮长，短边大约有 块橡皮长。3 填一填。课堂检测及作业单。时间姓名。师语自评。a1 我会填。1 量比较短的物体，可以用 作单位。2 图钉的长大约是1 3 我会...
二年级数学上册第一单元活动单
课题 1.长度单位 认识厘米 第一课时 学习目标 1.学会用不同方式测量物体的长度，认识长度单位 厘米。2.掌握估计物体长度的方法。学习重难点 认识长度单位 厘米，学会用不同方式测量物体的长度。活动方案 活动一 你知道吗？1.同学们，你们知道很久以前，人们是怎样量物体的长度吗？请同学们打开书第2页，...
二年级上册第一单元预习学习单
语文预习单。课题生字。识字一注音。班级。姓名。宜层尽染华锦翠叠爽谷登壮。读给爸爸妈妈听，会读的打 家长签名。我会认读一。层林尽染金秋时节山河壮美春华秋实五谷丰登瓜果飘香。读。生字我会写在 页。叠翠流金景色宜人秋高气爽大雁南飞。音序。生字。音节。部首。组词。我。记忆方法 加一加，减一减 有办法。记生字...