二年级语文教学计划。
一、 教材分析:
本册教材共有十五个主题单元:1、秋天2、自立3、丁丁冬冬学识字(一)4、祖国5、好奇6、诚实7、画8、书的世界9、合作10、丁丁冬冬学识字(二)11、努力12、考验13、风和水14、玩具和游戏15、岁月。其中第8单元《书的世界》为开放单元,第。
三、第十单元《丁丁冬冬学识字》为归类识字。其它单元每单元有两课主体课文(包含诗歌、儿歌)和语文天地。语文天地主要有字语的学习、古诗文、听故事、讲故事、讨论交流、搜集资料、举办展览、学习查字典等内容。
本册分别在课本的第页安排了古诗学习(6首)。而在第十一单元的语文天地则学习《三字经选段》。
查字典:语文天地的第一单元学生认识字典,第二单元学习查字典,第四单元学习查找难检字,第五单元学习查字典,怎样查得快。并在第。
二、四、六、七、九、十。
一、十二、十。
三、十四、十五单元语文天地中安排了查字典的练习,帮助学生掌握、巩固部首查字法。
第七单元的语文天地学生开始学写留言条;第十一单元开始安排学生学习默读,懂得如何默读课文。第九单元学习在讨论中与同学合作;第十单元学生学记事;第13单元学生交流记事本;第十五单元学生学写日记,遵循循序渐进的原则,让学生懂得如何写日记,并养成写日记的习惯。
听故事:《金斧子》、《猴子兄弟盖房子》
看图讲故事:《小朋友捉老鼠》、《有趣的书》
语文综合实践:结合各主题单元来开展,如第四单元《祖国》:在地图上找到自己的家乡,并用一件物品或画片向同学介绍;第八单元《书的世界》参观图书馆或阅览室,看看人们是怎样查找图书的;第十二单元《考验》提出一个保护环境“考题”,看看怎么办,一星期后汇报“考试”结果;第十三单元《风和水》听天气预报写在小黑板上;第十四单元《玩具和游戏》举办班级玩具展览会。
第十五单元《岁月》学生找一找岁月留下的痕迹。
讨论交流:如何向爸爸妈妈表达自己的愿望?用什么办法可以找到自己需要或喜欢的书?小兔不小心掉到坑里了,如何营救?
金钥匙”则是安排在每个单元的最后,本册共安排了6个金钥匙,分别在课文的第页。主要是针对抄字句子,识字方法等方面给学生以指导。
在本册书的最后面还附有四个表:《认字表》、《写字表》、《查字表》、《常用部首表》。而常用《常用部首表》则是由学生自己动笔补充本学期新学的偏旁部首,及时进行归纳总结。
二、教学目的和要求:
1.通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。
2.认字475个,学习偏旁部首累计至70个左右。学习利用汉字的规律,重点是利用汉字的表意特点来分析字形,并对认字方法有个较系统的归纳整理,初步学会运用不同的认字方法来独立识字。
3. 学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4. 喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5. 能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
6. 能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7. 认识课文**现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。
9. 对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。 能综合运用所学认字方法,在阅读时能独立认字。
10、学习写留言条,懂得留言条的书写格式,并懂得运用于生活中。
三、教学重难点:
1、 培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”,体会汉字的特点,感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。挖掘学生创造的潜能。
2、 要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。“认字量”是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。
3、 利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是“认字”,也是“写字”的步骤。
四、班级情况分析。
二年级大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。我班学生存在最大的问题是书写不认真,二年级是打基础的阶段,这学期重点让学生养成一个良好的书写习惯。
五、教学措施。
1、充分利用阅读课,注重读写结合。
2、充分利用各种电教**,提高学生的阅读、习作兴趣。
3、根据低年级学生的身心发展特点,习作的方式,采用**、**、等直观性教学,内容多采用故事性,情境性教学,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。
4、加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语。
5 、引导学生积累好词佳句、短短的段落,并复习巩固学过的字词,进行语文基础知识的综合练习。教学时,鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
6、学会学生识字方法,从而学会自主识字。设计活泼多样的教学方法,如猜谜语、编口令、加偏旁、减偏旁等等方法,让学生在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。引导学生到生活中去识字。
7、结合语文教材,开展丰富多彩的语文实践活动,将游戏唱歌,猜谜语,表演等引入课堂出,带领学生走出校门在生活中学语文,用语文。
8、注重培养学生良好的课堂习惯:如课堂上的互帮互助的学习习惯,学会评价他人,愿意与他人交流、学习等。
二年级班主任工作计划。
交口乡中心小学。
杨春先。2013年9月3日。
二年级下册语文教学计
吴油小学2015 2016学年度第二学期二年级语文教学计划。教者 巴连祥。一 班情分析。本班共有4名学生,其中男2人,女2人。大部分学生活泼好动,文明守纪,好学上进,接受能力也较强,集体荣誉感强。在经过了上学期的学习生活后,学生的日常行为习惯和一年级时相比有了很大的进步,但也有小部分同学 特别是几个...
二年级第二学期语文教学计
一 教学常规方面。1.课前认真钻研教材,在备课 钻研教材时要注意同组教材在内容上的联系,注重单元内每个教点的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材,备好每一节课。2.上课时要面向全体学生,把主动权交给学生,鼓励学生在课堂上积极参与 举手发言,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的...
二年级上语文教学计划二年级语文教学工作计划开头范例
二年级共有学生63人,由于刚任教这个班,对学生的各方面还不是太了解。但二年级学生年龄较小,人数较多,后进生面大,在书写 学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外,部分学生的学习习惯 学习态度差,势必会影响整体水。二本学期教学工作的主要目标。教学内容方面 复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字 正音。认识4...