语文教学反思,二年级语文教学反思

发布 2024-04-03 20:00:07 阅读 8796

制成"小报";在班级中评选出"识字大王"等方法、活动都为学生识字提供了丰富多彩的"玩" 法。

二、在写字方面。

我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具。

一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。

《课标》中指出:"写字是一项重要的语文基本功。

是巩固识字的手段。

对于提高学生的文化素养起着重要作用。

必须从小打好写字的基础。

一个人的字写得好与否。

不仅仅是个人的"门面"

而是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。

因此。教学时我采用了"读字、范写、评议、试写" 的程序:"读字" 时。

让学生讨论"写这个字时哪一笔最关键""写这个字哪一笔最容易写错"或"你想提醒大家注意哪些地方"等问题。

整体把握写字的规律;在范写之时。

让学生评议老师的范字。

引导学生观察、发现、把握写字的要领;让学生对老师评头论足。

运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法。

激发了学生写字的兴趣。

提高了学生写字的技巧。

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