25,1在古诗教学中运用情境教学手段，孩子们会感到“易”“趣”“活”，课堂上不在是那种没完没了的单调重复的各种习题和可有可无的乏味的回答，学生的视野、思想也不被禁锢在小小的教室里，通过表演，诗中那鲜明生动的形象，真切感人的情景及耐人寻味的情感，都会深深地印到学生的脑海里。爱表演是学生的天性。学生要表演，首先要熟读课文内容，深入理解课文语言；其次要展开想象的翅膀，设计表演过程。
因此，课堂表演能促进学生正确理解并灵活运用课文语言，是学生进行语言实践的有效方法。识字7。1学生平时就很喜欢玩拍手游戏。
在学习这批昂课文是，我让学生一边拍手，一边读课文，学生的学习兴趣很高。7.2教学本课，先让学生自读感知，读准字音，读通句子，然后通过范读、指名读、分组读、齐读、赛读等多种形式，让学生熟读。
26本课篇幅短小，节奏欢快，以问答的形式展开全文，富有情趣，给人以美感。教学时把朗读和理解词句紧密结合起来，在引导理解中指导朗读，在练习朗读中加深理解。27.
1本课生字比较多，教师可采用不同的方式，如摘苹果、同桌比赛识字、小老师教读等。激发学生学习生字的兴趣，以达到更好的学习效果。27,2在教学时，教师运用抓重点、析对比、明线索、攻关键，以达到理解课文的目的。
从而培养学生保护环境、热爱自然的意识。28,1写字是低年级教学的重点，也是学生语文水平发展的一个基础所在。采用灵活的写字形式，是为学生学好语文打好基础，更是培养学生热爱祖国的文字。
28,2培养学生具有感受、理解、欣赏能力也是阅读教学的重点所在，在讨论中增强了对课文的感悟，体验到要保护动物、珍爱生命。29在对本课的学习，要让学生通过朗读，体会文中表达出的感情，从而潜移默化地受到感染，受到保护动物，保护我们居住的环境的教育。
七1学生喜欢在游戏中学习，在变字游戏中，学生的学习兴趣空前高涨。教师在教学中应多设计游戏，让学生在快乐中学习知识。2“被字句”与“把字句”的互换，大多数学生已经掌握。
但少数学生仍不能正确改句。主要是主语和宾语的位置不会变换。3学生讨论比较积极，只因知识面窄，没能科学的去分析，想办法。
识字8在本课的教学中，实现课内与课外的衔接，培养学生的成就感，训练表达能力和交流意识。2在本课的教学中，结合教学内容，进行相应扩展，培养学生的创新能力，合作意识，交流能力，激发学生学习兴趣。30，1要学生读文识字以后，充分尊重学生意愿，鼓励学生自主选择学习方式和学习内容，培养学生自主意识。
教师要注意引导学生根据自己的选择进行扎实有效地学习。30,2充分相信学习，引导学生发现、**、自主学习。发挥教师在教学中的组织者、合作者、促进者的作用。
语文教学反思,二年级语文教学反思
眼睛仅盯在自己小口袋的小商人，眼光放在世界大市场的是大商人。同样是商人，眼光不同，境界不同，结果也不同。二年级语文教学反思。彭会英。由于经验尚浅。因此。我对教学工作从不敢怠慢。认真学习新课程理念。深入研究教育教学方法。虚心向同事们求教。因为我知道课程是一种实践。只要用心钻研 探索 反思 总结经验。就...
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做生意一定要同打球一样，若第一杆打得不好的话，在打第二杆时，心更要保持镇定及有计划，这并不是表示这个会输。就好比是做生意一样，有高有低，身处逆境时，你先要镇定考虑如何应付。二年级语文教学反思。彭会英。由于经验尚浅。因此。我对教学工作从不敢怠慢。认真学习新课程理念。深入研究教育教学方法。虚心向同事们求...
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精明的商人只有嗅觉敏锐才能将商业情报作用发挥到极致，那种感觉迟钝 闭门自锁的公司老板经常会无所作为。二年级语文教学反思。彭会英。由于经验尚浅。因此。我对教学工作从不敢怠慢。认真学习新课程理念。深入研究教育教学方法。虚心向同事们求教。因为我知道课程是一种实践。只要用心钻研 探索 反思 总结经验。就可以...