《跳绳》教学设计。
印柏林。一、教学目标。
1、运动参与目标：通过舞蹈、游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。
2、运动技能目标：学生在游戏中掌握跳绳技术动作，发展学生的耐力，弹跳，灵敏和协调素质，二、教学的重点与难点。
、重点：提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
、难点：手摇和脚跳动作的配合协调，能否利用所给的器材“跳绳”，友好合作，进行健身。三、教学过程（一）、准备部分。
1、跟老师做绳操，动作伸展充分。2、游戏《石头剪刀布》
老师讲解游戏的方法和规则并鼓励学生，控制游戏的时间。要求：明确游戏的规则和方法并全身心地投入到活动中去。（二）、基本部分。
教师提示学生：刚才我们进行了游戏：石头剪刀布。那么接下来，我要看看你们：利用这根绳子，还能做哪些体育游戏？1、单人跳。
1）个别同学示范。
2）师讲解正确技术动作并示范，（绳对折，两手拿着绳柄，将绳正中放于小腿处，两手收起来，手腕摇动绳，膝关节微屈，利用前脚掌，有节奏连跳。
3）跟老师读儿歌：手先摇，脚后跳，手摇脚跳最重要，双脚并跳本领高。
4）分小组练习，边练边吟儿歌。师巡视引导，个别辅导，纠正错误。
5）自创花样跳绳。（单脚跳、后跳、前后跳、跑步跳、单**换跳、钟摆跳、后踢腿跳等）（大家评）大家练一练。要求：
勇敢+智慧2、单人跳、双人跳、多人跳比赛以小组为单位，人员由大家决定。要求：配合默契，团结协作，友谊第一。
3、跑跳比赛。
分成5个组，人员由小组为单位。跑在距离30米处，用自己喜欢的方式跳5次，然后接力比赛。
要求：加强合作，赛出风格，赛出水平，体验乐趣。（三）、整理放松活动。
在**的伴奏下，做放松操。要求：轻松愉快，活泼生动。（四）、师生小结，活动延伸阶段。
本课以跳绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。大家积极参与，互相帮助，赛出风格，赛出水平，值得发扬。除了这些活动以外，在课外，大家再想想看：
利用绳子还能做哪些游戏？开展哪些活动？四、器材和场地。
器材：跳绳；学生数52人；录音机１台。场地：学校操场。
三、教学的设计。
为了贯彻新课程标准的精神，全面达成五个学习领域的目标，摸索有效的、合理的教学方法，本课选择适合我校实际，又能发展学。
生跳跃能力，作为教学内容，运用情景教学法，自主创新，小组合作，发现教学法，使学生体验快速跳跃时的身体感受和游戏中团结合作的意义。本课设想通过教师适当的点拨，让学生在反复的游戏，练习活动中，主动**并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能，寓学于游戏活动之中，寓乐于教学之中，并发展学生协调一致的合作精神和发展其跳跃的能力。
跳绳是比较枯燥的教学内容，根据新课程标准的精神和学生求新、求异、求变的心理特征，教师通过生动、简明、趣味的语言，激起学生的**欲望，运用“单人跳”、“花式跳绳”等活动，来达到本课的教学目标，让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
二年级语文《学跳绳》教学设计
4 学跳绳 教学目标 1 知道赖宁是怎样苦练跳绳的，懂得不仅要学好文化知识，还要锻炼好身体。2 学会本课的14个生字，理解 跳绳 体育 操场 练习 满头大汗 讲解 一拐一拐 不好意思 回答 昨天 感动 成绩 连蹦带跳 感激 等词语的意思。3 能给句子加上似的的词语，把句子写具体 能把两句话合成一句话...
二年级体育教案《跳绳》教学设计
二年级体育教案。第5课时。编写者 执教者 执教时间。1 进行跳绳的练习，发展下肢力量和身体协调 平衡及跳跃能力。教学目标。2 进一步激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识1 游戏 抓尾巴。教学内容。2 跳绳。学习水平水平一。教学重点进一步学会跳短绳教学难点能自觉主动地参与跳绳。教。一 常规教学。1 ...
二年级跳绳教学设计及反思
小学三年级体育教学设计及反思盐亭县两河小学谢治国。一 教学目标。1 通过学生用绳子游戏，让学生熟练掌握跳绳基本动作并自己创新跳绳技巧。2 本课以绳为主线，培养学生协调性，发展其跳跃能力。3 提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。二 教学内容。1 准备部分 10分钟 1 体育委...