二年级跳绳教学反思

发布 2020-12-19 01:42:28 阅读 1178

跳绳是我国民间传统的体育项目,特别在学生中广为流传,而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务,是必须考核的项目。为了使全体学生尽快学会跳绳的基本动作,我认为采用“看、传、帮、带”的教学方法,可以在较短的教学时间内收到好的教学效果。

看:就是让不会跳的学生**会跳的学生的表演,通过一段时间的观赏,那些同学就产生了一种欲望,也想学会跳绳,于是自己的双手就会不由自主地摇起来,在这种情况下,我就采用第二步战略。

传:就是教师传授跳绳的基本动作,在传授动作之前的两周时间,用单、双**换跳、拍手操、双手空摇双脚跳等动作,培养学生的协调性和空间体立感;接着教学生徒手练习跳绳的动作,这时应注重学生手摇和脚跳的协调性。持绳练习时,先练习一只手拿住绳子的两端双脚跳的动作,在动作熟练协调的基础上,再练习两手拿绳的练习。

在练习时,教师着重指导学生跳绳的动作,先进行双脚跳,后练习单**换跳,动作频率由慢过渡到快。

帮:就是把经过教师教而没学会的学生,编成一个大组,给他们每人指派一位已经学会的学生,由会的学生教不会的学生。教的方法是:

由会跳者反复演练跳绳动作,让不会跳者反复观察,然后由不会跳者进行练习,会跳者边自己练习边帮助其纠正错误动作。

带:把经过上面两种方法还没能学会的学生再编成一组,也给他们每人指派一位跳得较好的学生。由会跳的学生持绳,不会跳的学生站其前面或后面,两人同时跳,帮助不会跳者锻炼动作的协调性和体会跳绳的动作。

练习时,不会跳者也双手跟着做摇绳的动作,但这时跳的频率要慢,练习一段时间后,就由不会跳者自己练习,会跳者自己边练习边纠正帮助对象的错误动作。

通过以上四种练习方法,教师教会大部分学生,技术好的学生帮会小部分、带会小部分学生。学生经过一段时间的学习和练习,既学会了动作,又发挥了体育骨干的作用,增进了学生团结友爱、互相协作的良好品质。

二年级跳绳教学反思

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二年级体育《跳绳》教学反思

我做的最大的改动就是课前让学生开展跳绳活动,然后和好朋友比一比谁跳的多,最后完成课前调查表。1 我一分钟跳绳 下。2 一分钟跳绳 下。3 我会提一个减法问题 4 我会列式计算。通过调查,我发现孩子们能够掌握两位数减一位数的退位减法和不退位减法,两位数减两位数的不退位减法,在两位数减两位数的退位减法中...

二年级跳绳教学设计及反思

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