4小鹿的玫瑰花练习题。
班级姓名。一、读拼音，写词语。
zhōnɡ yú nèn lǜ chōu chū yì qué yì guǎi
wǎn xī huáng yīng wēi fēng huā gū duǒ er
二、给加点的字选择正确的读音，并在下面画“——
gǔ ghǎo hào
骨朵儿好看。
shǔ shsǎn sàn
数钱散步。三、近义词。
渐渐静静惋惜难过---
四、反义词。
嫩浓密大静---
五、请在括号里填上适当的字、词。
一（ ）花骨朵一（ ）花一（ ）漆黑一（ ）玫瑰。
嫩绿的（ ）浓密的的玫瑰花。
渐渐地（ ）静静地（ ）惋惜地（ ）
六、选词填空。
慢慢地静静地渐渐地。
1玫瑰抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
2、花骨朵儿长大了。
3、小鹿只能躺在病床上。
七、按课文内容填空。
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去（ ）玫瑰慢慢地（ ）枝条，长出了（ ）的叶子，最后开出了美丽的（ ）色的花，还散发着（ ）给朋友们带去了（ ）小鹿的玫瑰花没有白栽。
八、阅读训练。
猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳到树下，一不小心掉到了洞里。
地洞又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来了。它抓起青藤绕着大树转了好几圈(quān)，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑(bǎng)上石块，把青藤慢慢地放进地洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
1、 这篇短文一共有（ ）个自然段。第二段一共有（ ）句话。
2、 猴子妈妈想出什么办法救小猴子的？请你用“——画出来。
3、你想对猴子妈妈说几句话吗？请你写下来吧。
二年级下册小鹿的玫瑰花
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