1、仔细观察图画，按一定的顺序说出画面内容，并能把自己观察到的景物写下来。
2、激发对生活，对大自然的热爱之情。
1、学会有顺序地观察图画。
2、写出春天景物的特点。
谈话激趣，引入情境 1、教师提问：春天悄悄地来到了我们身边，同学们，你们在生活中找到春天了吗？春天在**？
2、学生自由展示课前记录的春天，描述内容。 3、同学们，老师这儿也有一幅春天的图画，请同学们看看，图画上有哪些美丽的景物？
指导观察，口述春景 1、指导学生按一定的顺序观察图画。 请大家仔细想想，我们应该用什么顺序来观察这幅图画呢？ 2、选择合适的观察顺序，找出不同的景物，并板书。
按从下至上的顺序，板书： 小河里：小鱼小河边：
花、草、树河岸上：小朋友树上：黄莺。
天空中：小燕子、风筝也可按从上至下的顺序。 3、指名任选一处景物用一两句话说清楚，师生共同评议并补充。
4、小组合作互动，描述画面内容。 5、小组选派代表描述画面春景，全班交流，比一比，谁说得最好。
整理思路，描写春景 1、刚才同学们观察得很细致，说得出十分生动，那么能不能把你说的写下来呢？可以不按课本上的起始句来写。 2、讨论：
在写的时候要注意什么？ 3、教师小结：开头要空两格，按顺序把每一句话写清楚，字要写端正，标点符号要占一个格子。
4、学生写作，教师巡视。
展评优作，课堂总结小河里：小鱼小河边：花、草、树。
板书设计。河岸上：小朋友树上：黄莺天空中：小燕子、风筝。
小学语文二年级下册写话优秀教学设计
教学目标。1 仔细观察图画，按一定的顺序说出画面内容，并能把自己观察到的景物写下来。2 激发对生活，对大自然的热爱之情。重点难点。1 学会有顺序地观察图画。2 写出春天景物的特点。教学准备。教学挂图 布置学生课前寻找春天，用自己喜欢的 方式记录下来。教学过程。一 谈话激趣，引入情境1 教师提问 春天...
小学语文二年级写话优秀教案
二年级写话活动课教案。柳溪街小学。闫海霞。2012年2月。前言 写话，就是用笔说话！用笔说话和用嘴说话一样，你想说什么，笔下就写什么，你想说多少，笔下就写多少。你的经历，你的观察，你的发现，你的喜 怒 哀 乐都可以写出来和朋友们分享。初学写作的小同学可以从感兴趣的事物写起，写快乐的游戏 写可爱的小动...
小学二年级语文写话教学初探
小学。作者 阮银娥。中国教师 2013年第03期。义务教育阶段的语文课程是学生学习语言文字运用的综合性 实践性课程。写作是学生综合运用文字的能力表现。提高学生的写作能力，是语文教学的重要目标之一。在小学1 2年级学段，写作能力的培养着重在于写话，义务教育语文课程标准 2011年版 确定的具体目标是 ...