教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑的。小学二年级语文泉水教案，我们来看看。第一课时教学过程。
一、谈话导入，激情引趣。
1．教师引导学生说“天、上、火”所对词语“地、下、水”。你们知道吗？来自地下的水清纯、甘甜，潺潺流淌，洒下一路爱心。我们都叫它──泉水（师生齐说）。揭示课题，板书课题。
2．可爱的泉水宝宝在山上诞生了，它一路走来会看到什么呢？我们一起来看课文。二、初读课文，整体感知1．教师配乐范读课文。
2．学生自由发言说说自己知道了什么，还想知道什么？3．学法指导：（小黑板出示）指名读标：标出自然段。
记：画出生字、新词及不认识的字词并自学。
画：画出自己喜欢的句子。想：想象—联想。
4．学生按自学步骤自学课文小组长检查自学情况，教师巡视。①小老师领读②说偏旁猜字③编序号猜字。
识记生字说说你用什么好办法记住生字。
出示文中生字的词语，学生自由读，用自己喜欢的颜色在文中圈出，再齐读。⑥扩词。
三、师生交流。
1．抽读：**车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。
2．齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍）
3．学生说说自己对字的理解，也可以扩词或说一句话。4．读新词（卡片出示）：
泉水、瓦罐、天然、水塔、杜鹃花、打结、结果、清脆、一股清泉。
5．重点识字：（读不熟的字引导生在读书中的句子中记一记）
6．游戏：找朋友（把生字和它对应的拼音放为一组）四、写字指导。
1．自主观察“我会写”中的字，说发现：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。“结”是多音字。
2．重点范写以下几个字：股、脆：月字的指导，脆，右下不要写成“巳”。鹃：左下是竖。
3．要强调左右结构的字不能太分开，其中“然”字要注意不能少点，“塔”字的右边不要写成“答”4．学生练笔。5．展示交流。五、正确流利朗读课文。
1．同学们已经和生字做了朋友，那一定能正确、流利地朗读课文了。引导学生练读课文。2．同桌互相听读，纠正不正确的读音。
3．指名读课文，引导学生互相评价，师及时点拨。
小学二年级语文《泉水》教案
小学语文人教版。5 泉水。课文简析 这篇课文很美，讲述的是一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心，写出了泉水的无私奉献 帮助别人的好品质。读读课文，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。一 教学目标 1 学会本课8个生字，会写9个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 学习课文...
小学二年级语文下册《泉水》教案
公。开。课。教。案。宜那学校杨振林。语文二年级下册 泉水 说课稿。说教材 第四册第二单元是一组用爱心串起来的文章，它呼吁我们，和学生一起，细细品味这些充满爱的诗文，用爱心引导学生感悟爱 奉献爱。泉水 是这组课文的第一篇，它用拟人化的手法，儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生...
《泉水》小学二年级语文教案
泉水 小学二年级语文教案。一 谈话导入。师 丁冬 丁冬 你们听到了什么？生 是谁在唱歌，泉水流动的声音 师 同学样的想像真丰富。请同学打开书，从书中找到作案好吗？生 丁冬，丁冬，是一股清泉石缝里冲出来。师 噢，的确是泉水姑娘，板书课题 泉水。师 请同学们先来欣赏一下这篇课文，老师给同学们放一段 给大...