2019年二年级语文下：一分钟教学设计。
1、识字写字。
2、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。课前准备课件生字卡片教学时数两课时。
教学过程。第一课时。
一、游戏导入。
1、上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。
2、谁来说说你的感受？
3、你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）
4、是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后，对一分钟的体会一定会更深。
二、自学生字。
1、让学生在课文中画出带生字的词语。
2、学生读课文，用你认为最好的方法认识本课生字。
3、小组合作交流。
4、认读词语卡片。
5、用找找说说中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。
6、教师检查生字掌握情况（**车读）。
三、初读课文。
1、学生读课文。要求读得正确、流利。
2、分段朗读课文，正音，并说说题目中的一分钟，在课文中指的是什么。
四、指导写字。
1、仔细观察我会写中的字，把部件和笔画看清楚。
2、观察字形结构，说说写字时要注意的地方。
3、教师范写。
4、学生练写。教师巡视指导。
第二课时。一、复习生字词，导入新课。
二、理解课文。
1、元元只多睡了一分钟，怎么会迟到了20分钟呢？原因就藏在课文的句子里。请同学们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这20分钟找回来。
2、小组讨论。
3、派代表在班上发言。（教师及时引导、点拨）
1）元元两次叹气说要是早一分钟就好了的时候，他会想些什么？这时他的心情怎样？
2）请用叹息、自责的语气读一读这句话。
4、过渡：当同学们看见元元红着脸，低着头走进教室时，一定会受到强烈的感染就这一分钟，使他迟到了整整20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他到感到愧疚和后悔。
小组讨论：你觉得这一分钟重要吗？为什么？
5、学生有感情地朗读课文，一边读一边体会元元的心情。
三、拓展延伸。
1、以我一分钟能做什么为主题，交流自己的切身感受，体会时间。
2、通过刚才的学习，你从这个小故事中明白了什么？
二年级上册语文一分钟教案
教学内容。教学目标。一分钟课时安排2课时。1 会认读 钟 零 等9个生字 会写 欠 元 等8个生字 会读多音字 背 2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重点教学难点。1 会认 钟 零 等9个生字，会写 欠 元 等8个生字。2 正确 流利地朗读课文。1...
二年级语文《一分钟》教学设计
二年级语文 一分钟 教学设计。教学目标 1 认识9个生字，会写8个字。2 正确 流利有感情地朗读课文。3 知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。教学重点 识字 写字，朗读课文。教学难点 有感情地朗读课文。教学过程 第一课时。一 一分钟游戏1 车读卡片。2 两位学生同样用一分钟，朗读课文。设计意图 ...
二年级语文《一分钟》教学设计
教学目标 1 复习 钟 零 等9个认读字和 欠，元 等8个四会字。2 正确 流利 有感情的朗读课文。3 使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守时间的孩子。教学重点 识字写字，有感情地朗读课文。教学难点 在朗读中揣摩并体会元元的心理，感悟时间...