二年级语文下《谁的本领大》教学设计三

二年级语文下《谁的本领大》教学设计三。

学习部分生字。

完成练习。教学过程：

一、复述课文内容。

、利用板书引导学生进行课文内容的复述。

这篇课文讲了谁同谁比赛呢？（太阳和风）

他们一共比了几次呢？（２次）

他们各有什么本领呢？（风能呼呼的吹，太阳能发出强烈的光。）第一次比什么？（比谁能脱下孩子的衣服。）

第一次比赛谁的本领大？（太阳）

这是什么道理？（因为风呼呼的吹，孩子觉得太冷，就将衣服裹的更紧了。而太阳强烈的光使的孩子觉得很热，所以就将衣服脱掉了。）

他们第二次比了什么？（比谁让船走的快）

结果呢？（风赢了。）这又是什么道理？（因为太阳发出强烈的光使的船夫越来越热所以讲究没哟力气划船了。而风可以推动船帆，使船走的快一些。）

两次比赛结果怎样呢？（各有各的本领）

、自由复述课文内容。

二、学习生字。

、出示部分生字。

、说说该怎样进行记忆？

、指导进行书写。

三、练习。、用觉得说一句话。

、组词：各（）敢（）列（）

个（）取（）烈（）

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