读读教材。
读读教材，就会恍然大悟。课题是《谁的本领大》。这谁究竟是谁呢？
看了图，不难猜出，自然是风和太阳。原来是风和太阳在比本领，因为什么比呢？比什么本领，比了几次呢？
结果怎样呢？因为什么比？结果怎么样？
首尾段的两个词就能说得清。前面是都说自己的本领大，后面是你的本领也不小哇！都是原因，也是结果。
怪不得前后两幅图变化如此之大。比了几次？比什么本领？
比了两次，第一次（13自然段）比谁能脱下孩子的外衣。结果是看我的吧的太阳取得了胜利，正是如此，第二天，再见到风的时候，他是得意地说：风先生，你还敢同我比本领吗？
还敢一词不但是得意洋洋，还有浓浓的火药味。第二次（48自然段）比的是谁能让水中的船走得快些。结果是这有什么难的的风把船吹得像箭一样飞快地前进。
这一回，让得意的太阳惊讶起来，向风挑起了拇指，由衷地感叹：风先生，你的本领也不小哇！。两次比赛，让俩人清楚了自己，明白了别人。
教学设想。1、课题入手，鼓励质疑。
2、用好插图，指导读书初读要感知内容，感知到什么程度呢？不妨把这几幅图的内容连在一起，来个看图说话。不过，语言一定要简洁。
精读要再现情境，什么样的情境，那就是课文中的插图。情境再现到什么程度，那就要在读书中抓住解读中的重点词句。二者要相互结合，相互促进。
为了增加情境的真实性，让孩子们自己制作两个头饰吧。戴上头饰，看看图上的表情，文字的内涵在戏剧性中就得以展现了。3、
再用插图适度延伸最后一幅图，风和太阳靠在了一起，两个人经过了一番较量，真是不打不相识，能没有话说吗？让孩子们戴着头饰继续说下去吧想要验证自己说得怎么样吗？不妨去读读《伊索寓言》。
小学语文二年级下6谁的本领大
推脱 推卸 不肯承担 推脱责任，强qi ng 勉强 2.尽力而为。3.能力不足而强为之。4.心中不愿而强为之。5.使人去做他不愿做的事。6.牵强，理由不充足。强qi ng 健壮，有力，跟 弱 相对 健。壮。大。盛。增多，加固 增 加 好，程度高 今年生活比往年 将手下无弱兵。工作能力 横。强调 特别...
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二年级语文下 谁的本领大 教学实录。师 这节课我们继续学习 谁的本领大 上节课我们已经知道了课文讲了谁和谁比本领比了几次？第一次比什么？谁赢了？第二次比什么？谁赢了？二 指导第一次比本领。师 书不仅要读懂，更好读好。怎样把书读好呢？记得老师以前讲过，读书时要一边读一边在头脑中放电影。读到了什么，要像...
2023年苏教版语文二年级下5谁的本领大练习题
第五课。谁的本领大。1 静心练字。二 看拼音，写词语。zh ng ch o r ng y qi o mi o j ng xi n n jd y h i d i f n chu n 三 多音字组词。n n g ng bi n 难更便。n n g ng pi n 四 填写合适的词语。地吹地说地喊。的光地...