识字5导学案。学习目标】
1、通过看图、诵读词串，认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语的意思。
2、培养观察能力，会用文中的词语说一段话。
学习重点】通过看图、识字认字、诵读词串，认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语的意思。
教学难点】初步了解冬天的一些气候特征，懂得冬天虽然寒冷，但是仍然充满着勃勃生机和生活情趣。【导学过程】
1、玩游戏，找朋友。
2、理解词义，练习说话。
1、练习说话：冬天来了，( 呼呼地吹，带来了远方的纷纷扬扬地从天空中飘下来了！
2、夸夸这几位不怕严寒的好朋友吧！
3、动物过冬的方式有很多，你还知道其他小动物是怎么过冬的吗？
4、练习用“有的……有的……还有的……”说一句话。
5、考考你：词语归类。
气象爷爷：
植物妈妈：
动物朋友：
运动王子：
三、我是天才小作家。
1、尽量多的选用课文中的词语练习说一段话，相信自己，你是最棒的！
四、这节课，你有什么收获？
五、当堂测评。
1、在括号里填上合适的词。
一（ ）寒流的蟒蛇。
一（ ）大雪的北风。
一（ ）北风的冬天。
一（ ）蜡梅的苍松。
2、按课文内容填空。
寒冷的冬天来了呼呼地吹着，鹅毛一样的满天飞舞和（ ）都躲在洞里睡觉去了。只有岁寒三友和（ ）不怕寒冷，依然挺立在雪地里。远远地来了一群小朋友，他们在雪地里大家多开心啊！
苏教版二年级语文上《识字5》教学设计
识字5导入 师 今天我们要进入新单元的学习，这个单元学习是关于识字。现在让我们来学习一则关于冬天的词串 识字5 学习生字词。师 进入词串学习前，我们得先过字词关。翻到课文77页，请同学们自由读生字三遍，要读得正确 响亮！好，开始了。师 有哪位同学愿意跟我们分享一下他的学习成果？好，有请xx同学。生正...
苏教版二年级语文下册识字5教学案例
识字5 第一课时教学案例。一 创设情境，理解气候特点 学习第一行词串 1.师述 小朋友们，金色的秋天刚过。冬天就来到了我们的身边，你们听，这是什么声音？多 北风呼啸的声音 指名说，相机口述 对了，这就是北风。出示 北风 指名读，齐声读。2.师述 冬天来了，北风呼呼地刮着，小朋友们，这时候你好像看到了...
苏教版二年级上识字
识字5一 出示 请小朋友观察 这是什么季节？你从 知道的？二 读词串。1 课文中用几组词串就展现了冬天的这些场景，让我们一起去读一读 齐读 2 同桌相互听，有读错的地方提出来，我们一起来纠正。提出易读错字音 蜡梅 腊梅 翠竹 竹是翘舌音，新的偏旁羽字头 苍松 苍平舌音 蟒蛇 蟒是后鼻音，虫子旁 蟒蛇...