统编教材二年级上册语文素养水平综合测试卷。
卷一部分。一、抄写下列词语，注意字的间架结构。
朗读呼叫知识部队。
二、根据拼音写词语。
qíng lǎng yè wǎnsàn bù
1.一个的，我和妈妈去公园。。。
hóng shuzāi nàn zhì hǎo
2给百姓带来了无数的，必须它。
nóng mínyāng miáo xīn kǔ
3伯伯弯腰插着，非常。
三、按照要求选出正确的答案。
1.选择正确读音，用“__标出。
1）这次的大雨虽然淹没（ mò méi ）了庄稼，但是没( mò méi）有冲毁房屋。
2）我的床铺（ pū pù）上铺（ pū pù）着妈妈新给我买的床单。
3）天气闷（mēn mèn）热，我的心情也闷（ mēn mèn）闷不乐。
4）熊哥哥和熊弟弟在路上捡到一块奶酪（ lào luò）。
5）小鸟从远处衔（xián jiē）回来一些枯草做窝。
6）妹妹吵嚷（xiāng rǎng）着，让妈妈给她买布娃娃。
2.选择正确的字，填写序号。
炒②抄③吵。
1）课间休息，请不要大声（）闹。
2）妈妈做的蛋（）饭最好吃。
3）我要把这优美的句子（）写下来。
情②晴③蜻。
1）雨过天（），一道彩虹挂在天空。
2）周末，在田野里自由奔跑，我的心（）好极了。
3）要下雨了，（）蜓飞得很低。
四、词语积累与运用。
1.把下列词语补充完整。
名胜（）（四（）为（）家（）（水秀。
金光（）（坐（）观（）安居（）（
2.照样子，写一写。
例：冻得直打哆嗦热得笑得( )
例：明亮的眼睛的头发（）的衣裳。
五。根据诵读积累和课文内容填空。
1耕牛遍地走。
五岳归来归来不看岳。
风吹草低见牛羊。
2.日月潭吸引了的中外游客。
3.植物妈妈的办法不信你就观察，那里有许许多多的的小朋友却得不到它。
4.这学期我们学习了好几首古诗，我最喜欢的一首是 《》我记得里面的一句诗句是。
5.这学期我们积累了好多成语和名言警句，有形容春天景色的四字词语___有要我们多读书的高尔基名言还有关于志向的名言警句。
六、按要求写句子。
1.给下面的句子加上合适的标点。
1）天无边无际大的很哪。
2）这个铅笔真漂亮是谁的呢。
2. 照样子改写句子，使句意不变。
例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
这点小事算什么。
3. 用加点词语写句子。
**们一边看一边议论。
4.仿照例子，把句子写具体。
例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
公园开满了鲜花。
七、写一写留言条。
9月7日，张红去李力家，通知他明天上午九点，到学校书法教室参加书法活动，但是李力没在家。请你帮助张红给李力写张留言条吧！
八、阅读理解。
和平鸽。我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。
这两只鸽子是一对亲密的伙伴。它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。有一次，有一只鸽子不知怎样走了，另一只鸽子伤心极了。
它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是“咕咕咕”地叫个不停。
鸽子很爱清洁。他们经常洗脸、洗澡。鸽子洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身撒满了水珠，然后再用它尖尖的小嘴梳理羽毛。
日子一长，鸽子就和我熟悉了，成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上，有时它淘气地把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
1.结合上下文和生活实际猜猜加点词语的意思，把意思写一写。
形影不离。2.第3自然段主要写了，描写鸽子洗澡动作的词语有：伸进、、、梳理。
3.作者看到鸽子，展开了联想，要把中国小朋友。
的心愿带给世界各国的小朋友。
4.文中画横线的句子把红色的眼球想象成，这种写法会使句子更加生动形象，请你仿照这句话写一个这样的句子。
七、看图编写故事。
看看下面这幅图，图上都有谁？他们之间发生了什么事？他们是怎么说，怎么做的？快把你想到的写下来吧！
卷二部分。一、查字典水平测试。
1.测试内容：用部首查字法查出下面的字，再填一填。
2.测试形式：教师组织学生现场查字典，每个学生根据要求填写字单，教师作出评价。
二、课文朗读水平测试。
1.朗读内容：每个学生以抽签的方式从本学期的课文中任意抽取一篇课文进行现场朗读展示。教师根据学生朗读情况作出等级评价。
2.评价标准：用普通话正确、流利地朗读课文，能读出句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
三、口语交际水平测试。
1.交际话题：商量。
你向刘强借的书还没有看完，想再多借几天，该怎样跟他商量呢？
2.组织形式：两名同学一组根据情境进行现场交际。教师根据情况对每个学生交际水平作出等级评价。
3.评价标准：能用商量的语气，把自己的想法说清楚；态度自然大方，有礼貌。
四、整本书阅读水平测试
1.本学期阅读书目：《没头脑和不高兴》
2.阅读测试内容：本学期我们一起读了童话故事《没头脑和不高兴》这本书，书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。
有一天他们突然变成大人，因为自己的缺点闹了不少笑话，你还记得他们闹得笑话么？请用自己的话讲述一个书里有趣的故事，并谈谈自己读后的感受和想法。
3.测试组织形式：教师组织一次读书汇报会，学生根据要求进行展示，教师根据汇报对每个学生读书情况作出等级评价。
4.评价标准：
1）在了解书本内容的基础上，能较完整地讲述一个小故事。
2）能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
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二年级班姓名。统编二年级下册必背知识自主复习清单。内容家长检查评定。1 第4页课后第3题词语积累 背过 2 第7页课后第3题词语积累 背过 3 第3课 植物妈妈有办法 4 语文园地一古诗 梅花 5 识字1 场景歌 6 识字2 树之歌 7 第19页关于树木的谚语 8 识字3 拍手歌 9 识字4 田家四...
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