二年级上期语文期中试卷质量分析

一、出题情况分析：

这份试卷共六道大题，涉及内容广泛、全面，难易适中（让学生给“恼”字组词稍出范围），注重考查学生基础知识的掌握、课文内容的理解，阅读的能力，遣词造句的能力以及课外书目的朗读情况，试题整体较好地体现了层次性。现针对本年级学生考试情况作如下具体的分析：

二、答题情况分析：

本次试卷满分100分，其中听短文连线部分3分，双基部分57分，课内阅读14分，课外阅读6分，写话10分，制定书目的考察5分，卷面分5分。题型多样，考察全面，注重考查孩子各方面的能力。下面我从具体的题型入手来分析汇总：

听短文连线无人出错。

双基部分68人出错，共计失76分。其中听写词语3人出错，失4分。

各写两个带有下面偏旁的字无人出错。

抄写生字无人出错。

比一比组词出错较多，失分39分。重点是“挑、恼”这两个字，不在目前学习的范围内，个别孩子出错。

给生字选择正确的音节“当”字的读音选择出错较多，需多加强调。

根据课文内容填空无人出错。

总体来说，学生基础知识掌握较好，但因在试卷中所占比分较大，在以后的教学中仍需抓好双基部分的落实。

课内阅读部分失分较少，主要是仿写，有个别孩子语言不够优美，语句不够完整。

课外阅读十分较多，学生划描写杨时和同学们尊敬老师的句子，抓不住重点，划得不完整。写自己尊敬老师的事例，描写不具体，个别孩子语句不通顺，错字较多。

写话内容是写秋天的变化，学生能够写出自己看到的秋天的样子，但条例不够清晰。还需老师在以后的教学中强调写法。

对指定阅读书目的考察让写书中哪个故事给自己留下深刻的印象，孩子整体概括能力不强，叙述不完整，失分较多。

三、改进的措施：

通过分析对比我发现存在着一些漏洞，为了避免这样的情况再出现，把平时的落实和训练常态化。特提出以下改进措施：

1、继续落实好双基知识的掌握，加强基础知识的积累和相关习题的训练。

2、在平时的课堂要坚持进行课堂习题检测，同时对孩子们进行做题技巧的培训。

3、强化阅读方法的渗透，强化阅读技巧的指导，继续培养孩子良好的阅读习惯。

4、在以后的课堂中注重写话方法的指导，多写多练。