一、考试分析。
这次期中测试，从整体上来看学生的成绩还可以。本班总共61人，优秀46人，优秀率68％，及格55人，及格率90.2％。
我班学生的优秀率比较高，但满分没有一个，很是遗憾，或许这跟试卷的难度有关吧！
二、试题分析：
1、第一题轻松闯过第一关。第1题看拼音写汉字：平时孩子们经常做这种类型的题目，但错的比较多的是“孩子”的“孩，和“唱歌”的“唱”，今后还得加强形近字的区别。
2、第一题大题的第6小题：我会背诵会填空：这道题失分严重，孩子们平时背的熟，但写不出来，今后一定会背会默写，提高要求。
3.第二大题努力再闯第二关：失分十分严重是第2小题，不是描写春天的词语是哪两个：结果学生的答案五花八门，因为学生不理解词的意思，所以学生乱做起来。
4. 第四题照样子写词语。这一题是加偏旁再组词练习，而由于学生还没有学会如何自己审题，所以出现了把加偏旁的那一行当做是加一笔来做的，有些学生都做错了这道题。
5.我能用对号选出正确答案，这道题看着简单，结果也失分严重，有的学生竟然忘记做了，人数有7.8个，实在可惜。
6.第三题阅读短文。这一题失分最多，读了短文，请你给这座桥取个名字：有的学生写的没意思，只有4个学生写的贴合题意。说明孩子的阅读理解能力不够强，需要多加训练。
7.看图写话：这幅**学生不陌生，是几个小朋友在草地上过生日，结果大多数学生写的太简单，寥寥几笔，不能得高分。
三、改进措施：
1、平时教学的时候注重基础知识的讲解与巩固。在新课学习的时候注重词语的学习，新课学习之后要多加检查与巩固。
2、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。
3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习，并且督促中等生转为优等生。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
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