2012-2013学年度二年级下学期语文期中。
质量分析。紧张忙碌的前半学期已转眼即逝，由西街口镇中心学校统一出卷对学生所学知识进行了测查。下面就这次期中测试进行如下分析；
一、总体分析学生情况分析：
1、本次共有学生59人，从整体上来看，本次学生的学习成绩不太理想。二年级（1）班不及格的有1人。平均分81.57分。最高分89.5分，最低分49.5分。
二年级（2）班及格率是100%，平均分81.21分。最高分100分，最低分60.5分。
2、在这些学生中有3名学生主要表现在接受能力差，对拼音不过关，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，另外有5名学生属于及格边缘徘徊的，有一个孩子，基础较差，性格特别的内向，现在汉语表达能力还很差，不愿与同学与老师交流。还有一个孩子表达能力较差，接受能力也较差。
3、他们的成绩上不去，直接影响年级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
试卷分析：这次检测共设了十道题目，可以说题量不大，内容难度适中，学生基础掌握的不够充分，失分严重，今后加强基础的复习。我们从试卷来看：第一题，看拼音，写词语。12分)
很多学生都放得错误时，会拼不会写字，生字掌握不好，拼音有错误的地方，有学生没有搞清，错误多。第二题，组词（8分）
组词可以说是形近字组词，组词得分较高，都是一年级是学过的字，错误较多的是“缓、暖”这两个字还不能区分，错得较多，字抄错，不认真，粗心。第三题、多音字组词（3分）
学生也不会正确组词，能组词不会写字，平时加强记忆方面的复习，有的甚至不堪拼音，乱组词。
第四题、写出带有下列偏旁的资，并组词。（9分）
前两个偏旁没有多少问题，但是带有“目”字旁，很多同学写“泪”字。第五题、填上合适的词语。（9分）
数量词基本没多少问题，只有少数同学字写错，最后一栏填动词，错误较多，以后应该加强。
第六题、照样子，写词语。（8分）
这题是考叠词第记忆，学生错误较多的是“缓缓地”一类叠词，有的把“地”写成“的”，学生没有掌握，课文中也出现，错误多可能复习不到位，应加强复习。第七题、把下面的成语补充完整。（9分）
这题是完成最好的，得分也较高，存在问题，书写较差，乱，平时不注意，加强书写练习。错的地方就是“其乐无穷”，“争奇斗艳”中的两个“其”和”“奇”分不开。
第八题，按课文内容填空。（22分）
这题是考学生的记忆，可是大部分学生不能正确完成，一个是会背不会写字，一个是不会背，特别是“披、疑、兽”错字较多，这题完成得不够好，得分也不够高，教师要注意平时的练习和背诵。
第九题，阅读下面一段话，再完成作业。（10分）
这题练习上就有，已经学过，可大部分学生还是不会做，掌握不扎实，还有学生不知道自然段，不知道有几句话，学生失误多。学生拿到题不理解题意，教师对学生要求不严格。第十题，写话实践。
（10分）
最后一题是写话，部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。学生想象还是不够丰富，词语贫乏，标点符号使用不是很恰当。在审题方面还缺少技巧，抓不住关键词语。
继续加大听说读写教学的力度，加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力，培养学生养成收集积累的良好习惯。
二。取得成绩的主要原因。
1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。
2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的学生分别担任每天早晨的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的读书学习。午自习进行听写或指导看课外书，学生良好的学习习惯初步形成。
3、教师是教学的主体，学生是学习与发展的主体。重视课堂教学效率，重视学生参与的深度、广度、目标达成度，尽量把发言权交给学生，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。
三、存在的主要问题：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3、个别学生不会审题，不理解题意，且拼音不太过关。
4、有些题型训练不到位，学生失误多。学生拿到题不理解题意，教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。
5、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
四、改进措施：
1、注重学生自主识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。培养孩子互助合作学习的能力，重视老师的范读与范写，尤其是对学生书写能力和书写习惯的培养，必须加强训练。
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力，培养学生养成收集积累的良好习惯。
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，可选取优秀学生进行“一帮一”活动，给予这些孩子更多的关心。做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提。
高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自改进不足，努力向前！
办公室卫生管理制度。
一、主要内容与适用范围1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理。
二、定义。1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；2．个人区域：
包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。1.公共区域环境卫生应做到以下几点：
1）保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明3）保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。5）保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
6）保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。2.办公用品的卫生管理应做到以下几点：
1）办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。2）
办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。6）
饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。1）不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
2）下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。3）
禁止在办公区域抽烟。。
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公5）
报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。
7）新进设。
3.个人卫生应注意以下几点：
电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。4）
二年级下册语文期中质量分析
紧张忙碌的前半学期已转眼即逝，由学区统一出卷对学生所学知识进行了检测。下面就这次期中测试进行如下分析 一 成绩统计及学生情况分析。1 本次共有学生6人，从整体上来看，本次学生的学习成绩不太理想。及格5人，及格率83.33为 优秀3人，优秀率为50 平均分74.8分，最高分89分，最低分53分。2 在...
二年级语文下册期中质量分析
秦博英。在紧张忙碌中前半学期已转眼即逝，下面就二年级第二学期期中测试进行如下分析 一 总体分析。1 试卷分析。本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容，难易适中，没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养，试题，体现在第。九 十题，既检查了学生对课文内容的理解能力，又对课文...
二年级语文下册期中质量分析
本班共有52人，实考51人，100分1人，90分以上39人，80 90分8人，70 80分3人，不及格1人，平均成绩92分。总体来看，本次试题新颖，内容全面，重点突出。现将本班测试情况概括如下 一 拼 园。包括看拼音写词语和多音字。大多数学生都能正确的填写，但有个别学生把 凤 写成了 风 冻 写成了...