人教版二年级语文下册6课同步练习

发布 2024-03-30 15:55:10 阅读 5120

伸出温暖的手。

一、帮帮小牛做个好法官。(判断字音是否正确,并照样子作出标记。)

1、雷锋(fēnɡ )叔叔一生做了许多好事。

2、下雪后,鸟儿到处寻觅(mì )食物。

3、生活的路上布满荆棘(jǐ )我们要勇敢的踏过去。

4、秋天的早晨,花瓣(bàn) 上挂着晶莹的露珠。

二、荷叶是小青蛙的家,你能把它送回家吗?(看拼音,写词语)

三、找啊找,找到朋友拉拉手。(把搭配合适的词语用线连起来。)

四、 比比鲜花一样美吗?。(形近字组词。)

股雷 ( 脆需( )

迈冒( )迹帽( )

五、快乐地延续。(我会照样子写一写。)

1、泉水穿过山谷,看见画眉鸟,泉水说:“唱吧,唱吧,我的琴声很美,正好为你动听的琴声伴奏。”

泉水穿过农田,看见农民伯伯,泉水说。

2、**需要爱心,**就有雷锋叔叔。

****就有。

六、心中有爱。(阅读短文,回答文后的问题。)

别伤害小生命。

别伤害美丽的蝴(hú)蝶(dié)和小鸟,别伤害唱歌的蟋(xī )蟀(shuài)、跳舞的蚱蜢,(zhà měng)

别伤害胖胖的甲虫,飞蛾(é)的翅膀挺脏,毛毛虫爬得多难看!

可是,别伤害他们,它们同样是小生命。

1、儿歌里写了种小生命。

2、说说我们为什么不能伤害这些小动物。

因为所以。3、你还知道哪些小生命呢?仿照儿歌写一写。

别伤害 七、分享助人的快乐。(写话)

刚刚,在帮助小动物做好事的时候,是不是也让你想起了平时自己帮助别人或别人帮助你的事情,那就选你记得最清楚的次简单写下来吧。

伸出温暖的手。

课同步练习参***。

一、 1、锋fēnɡ 2、觅 m3、棘jǐ 4、瓣bàn

二、杜鹃清脆足迹需要泥泞瓦罐。

三、 四、示例:股(入股) 雷(打雷) 迈(迈步) 冒(冒雨)

脆(干脆) 需(需要) 迹(足迹) 帽(帽子)

五、示例:1、干吧,干吧,我很干净,正好为你洗去一身的泥水。“

示例2:**有火灾,**就有消防队员的身影。

六、1、七示例:2、因为它们都是小生命,所以我们不能伤害它们。

3、别伤害采蜜的小蜜蜂,别伤害鸽子。

七、略。小小运动会。

课同步练习。

一、爬得高。(把词语补充完整。)

二、游得欢。(选一选,填一填。)

1、萨沙待( )在家里做作业。

2 下雨了,不要让妈妈在树下等待( )太长时间。

1、她天天接送身体有病的同学,从不间( )断。

2、他穿着一件红白相间的运动服。

三、转得快。(给词语魔方里的形近字组词。)

四、接得准。(猜猜说话人的意思,写在横线上。)

铃兰花也算是最美的。

铃兰花是最美的。

五、读得精。(读课文,完成后面的练习。)

突然,雷声大作,天上飘下几滴雨点,紧接着下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出拿出雨衣递给身边的托利亚,托利亚又把雨衣给了萨沙。

萨沙不解地问:“妈妈,您和托利亚都需要雨衣呀,为什么要给我呢?”

妈妈回答说:“我们应该保护比自己弱小的。”

萨沙又问:“这就是说,我是最弱小的了?”

要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。

1、联系上下文,给下面加点的字选择正确的读音,打“√”

bēiyīnɡ(

背应。bèiyìnɡ(

2、写近义词。

赶紧。3、为什么妈妈和托利亚都把雨衣给了萨沙?在文中用“ ”画出来。

4、根据课文,萨沙是最弱小的孩子吗?为什么?

六、看得清。(根据图画上看到的内容把下面的句子补充完整。)

第一次广告等出后,卡罗尔家有了许多小猫。有的小猫有的小猫有的小猫。

智力运动会。

课同步练习参***。

一、二、 1、 dāi 2 dài 1、jiān 2、jiàn

三、示例:未(未来)滴(水滴)托(托起)令(口令)

末(末尾)洒(洒水)扑(扑倒)铃(铃声)

四、 铃兰花也算是最美的? 铃兰花不是最美的。

铃兰花是最美的! 铃兰花最美

五、1、 bēi ( 背包 ) yīng( 应该 )

背应。bèi ( 后背 ) yìng( 答应 )

2、赶紧——(赶快 )

3、妈妈回答说:“我们应该保护比自己弱小的。”

4、萨沙不是最弱小的,因为她还能保护比她弱小的铃兰花。

六、第一次广告等处后,卡罗尔家有了许多小猫。有的小猫在玩毛线球,有的小猫在拖鞋里睡大觉,有的小猫趴在餐桌上 。

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