快乐小足球。
一、活动目标。
1.喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。
2.学习左右**替运球。
重点：学习左右**替运球的动作要领。
难点：能左右**替运球。
二、活动准备。
1.知识准备：在上一节教学活动中，学生已玩过足球游戏，学会了传接球和定点射门。
2.物质准备：足球人手一个、足球门、背景**。
三、活动过程。
一）开始部分。
1.教师出示足球，引起学生兴趣。
教师：小朋友们看这是什么？（足球）。教师用脚将球踢出去，激发学生兴趣。
2.教师带身学生做身体的拉伸练习。
3.听**做足球操。
（二）基本部分。
1.复习传接球和定点射门。
1）教师："小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本领"。
2）学生与同做身伴合作练习传接球。
3）集体练习定点射门。
2.学习左右**替运球。
（1）教师："你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试"？请学生来试一试。
（2）教师示范用左右**替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的方向。
（3）学生跟着教师边念儿歌边自由练习左右**替运球："小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大"。教师进行个别指导。
（4）集体学生用左右**替运球至目的地并运回。
3、教师引导学生左右**替运球与射门结合，学生自由练习，教师巡回指导。
4.游戏：运球射门对抗赛。
1）学生分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右**替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队员依次出发，进球多的队获胜。
2）小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。
三）结束部分放松运动：亲亲小足球。学生每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。
四、活动延伸在日常体育活动中继续增设足球游戏，为学生提供练习，游戏的机会，开发新的玩法，丰富足球游戏的内容，提高学生对足球运动的认识和喜爱。
小足球。教学内容：运球过障碍物。
教学目标。（1）能了解用左右**替运球的作用。
（2）能做出左右脚背外侧运球绕过障碍物的动作。
（3）能相互配合，认真完成各种练习。
教法手段。（1）讲解左右**替运球的作用，演示左右脚背外侧曲线运球的动作方法，提示左推右跨变向右推左跨的动作要领。
（2）组织左右脚背外侧曲线运球的模仿练习，提示变向运球。
（3）组织左右脚背外侧曲线运球过障碍练习，练习几次后，启发学生用其他脚法曲线运球。
（4）组织运球通过“封锁线”的游戏，以通过人数多的队为胜。
游戏。教学内容：运送地雷。
游戏规则。（1）发令或接球后才能起跑。
（2）实心球中途不能滚落，如失手滚落，则要求失手者捡起，从滚落处重新开始比赛。
教学目标。（1）记住游戏方法和规则。
（2）能在负重情况下快速协调跑进。
（3）能积极参与，以积极认真的态度进行游戏。
教法手段。（1）讲解游戏的方法和规则，重点示范负重快速跑的技术动作。
（2）组织学生分组练习，先练习棒实心球的方法，再练习棒球跑，最后练习交接球技术。熟悉后，让学生慢速尝试游戏。
（3）带领学生分组游戏比赛，提醒学生要把注意力集中在平稳、协调的跑进动作上。
（4）启发学生思维，以其他持球形式进行游戏，增加趣味性。
足球。学习目标。
1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析。1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容。足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程。1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？
2、游戏分组游戏。
3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好？
二、游戏：停球---传球—停球。
1.师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2.分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；
3.小组展示停球方法；（轻踩、减力等）
4.分组传球尝试练习；
5.游戏：传停球接力。
三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1.师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2.教师讲解运球和颠球的方法，提示要点。
3.学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4.优生表演，师鼓励。
5.师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6.学生分组。
7.分组对抗。
四、放松活动：推球入洞。
1.学生分组进行放松游戏；
2.教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
走跑交替。学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
学习内容：跑走交替、游戏
学习步骤：一、积极游戏，巩固集队
1.组织学生集队和队列练习。
2.组织学生进行游戏快快集合。
3.组织学生复习广播操。
学生活动：
1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。
组织：自由分散、五列横队
跑走交替，学会交往
二、教师活动
1.带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2.和学生一起领会跑走交替的要求。
3.组织学生分组进行跑走替。
三、学生活动
1.跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。
2.了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3.在小组长的带领下进行跑走交替。
4.在小组长的带领下进行柔韧放松。
组织：集体练习、分组练习
场地器材：操场、录音机、短绳。
玩球。教学目标：
1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学内容：
1、成自然队形站立于教师周围，在**声中自由地做出各项运动的模仿练习。
2、抽学生做
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球
5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
8、游戏：“抱球接力”（场地如图所示）
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展示成果。
11、教师**希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏。
组织教法 1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗？……引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
2、出示“**牌”使其相应的孩子快速反应。
3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。
4、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。
5、开始给“希望小学送球”
6、采用“组长负责制”，教师可启发提示
7、教师表扬鼓励。
技巧障碍跑。
教学内容：
1、前滚翻交叉转体1800
2、障碍赛跑
教学目标：
1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。
2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力。
3、激发学生积极思考及**欲望，培养学生团队合作和创新意识。
器材设备：海绵垫子若干块。
教学过程：
一、玩玩乐乐
1.小游戏
2.跟我学。
3. 小组合作练习自锻练习，师生共同练习。
二、前滚翻交叉转体1800
1.连续前滚翻
2.前滚翻交叉转体1800
3.星星擂台赛学生寻找答案学生示范学生自述观点学生选择方法
问题**：
教师引出问题引导学生**练习，问题**信息收集师生演示教师巡视个别辅导，学生观察辨谈区别，学生自锻。
三、游戏障碍赛跑
集体舞：嘀哩嘀哩。
教学目标： 通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习
1 学生能够在**声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；
2 学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；
3 学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势；
4 在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；
5 在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。
教学过程：
一活动性小游戏
1、小兔尾巴
2、练习队形：散点教与学的方法：教师引导，师生共练小游戏预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。
3、跨小河
4.藏手绢
二学习： 1、 启动认识各种活动性小游戏 （突破舞蹈中的重难点动作）如 a.跑跳步 b.站、蹲抖动手腕 c.小碎步 d.自由表演
2 、学习集体舞：“嘀哩嘀哩”
3、 配乐练习
要求：姿态优美，表情自然练习队形 ?和小组圆圈队形
教与学的方法：教师引导，启发学生共做游戏。
分节范唱，分解示范，学生模仿。
完整配乐 学生个体评议、相互评议、教师评议。
预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活跃，心情愉快
游戏：“花儿朵朵”摆造型圆圈接力摆花朵 5人自由结合，动脑筋摆各种造型教与学的方法
a. 小游戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。
b. 教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好！
c. 教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！
预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。
三 、放松场地与器材：
1. 红、绿手绢按人数，每人一条
2 .录音机一台。
金色的池塘。
教学目标：
1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；
2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法；
3、结合环保意识，收回活动器材。
教学过程：
1、情景导入
1)学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。
二年级下册体育教案
备课记录。授课体育。教师严建国。班级二年级。学年度 2015 2016年第二学期 教案说明。一 指导思想。贯彻落实 健康第一 的指导思想和 健身育人 的课程理念，逐步构建起体现地方特征 适合本地区学生体质健康现状 与 体育与健康 课程发展相适应的学科体系。通过学科体系的实施，不断提高教学质量 通过体...
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