积极愉快地上好体育课1教学目标。
1、知道遵守体育课堂常规的重要性；2、说出体育课课堂常规的主要内容；3、用连贯的话语表达自己的意见；4、会和同伴一起积极参与游戏活动。2学情分析。
本课内容授课的对象是小学二年级的学生，他们具有活泼、好动的个性以及好问、好思考的特点，并乐于参与体育活动，也乐于向同伴展示自己。于是我紧紧抓住学生的这些情况，采用**结合的方式，让学生来指导体育常规的重要性。课中安排以模仿、比赛、抢答、游戏为主的教学方式，为学生营造一个宽松和谐的学习氛围，让学生在活动中努力认真的学习，完成本课学习任务。
3重点难点。
教学重点：会说出体育课常规的基本要求。
教学难点：会模仿相关体育常识中的3—5个动作，并表达自己的意见。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动。
活动1【导入】一、语言激趣引入课题1、进入教室，师生问好“小朋友好”“老师好”2、今天在教师上室内课，小朋友说说课上的要求。
1)指名说一说：认真听、积极练、回答问题响亮清楚、仔细倾听。(2)评价★小组的情况哪一组最专心？哪一组有进步？
教学设计意图】语言激趣、引入课题，运用评价激励手段，可以促使学生投入学习。
活动2【讲授】二、基本学习合作**——体育课堂常规。
1、你们是二年级的小学生了。每天要根据课程表的安排进行语文、数学、**、体育、美术等这些学科的学习。
1))问题一：上课预备铃响了，同学们的做法对吗？(ppt图1-1)
指名回答(预备铃响了，提示同学们做好各项上课的准备，安静、有序等)(2))问题二：预备铃响了，我们应该怎么做呢？(ppt图1-2)*指名回答：
教学设计意图】从真实的情景入手，更能吸引学生的注意力，激发学生的学习求知欲，从而产生内驱力。
2、老师：体育课和其他科不同，大部分时间是在操场上进行的。为了保证体育课有组织、有纪律、安全的进行，就有必要制定一些体育课常规。
下面，就让我们一起来了解体育课的课堂常规。(板书：体育课堂常规)(1))**(二)课前集队不迟到**2
问：小朋友从图上你看到了什么？(同学们都提前到操场上排着整齐的队伍，等待老师上课。
上体育课我们首先要做到的是：提前到达上课地点集队。**3(2))读一读：课前集队不迟到(板书：课前集队不迟到)而且：排队有序、安静。
3))说一说：平时看到有的小朋友是这样做的吗？预。备。
铃。响。后。我。
要。预备铃响后，我们大家要()。4))**4—1在看看他们的穿着、衣服和鞋子。有些什么要求？**4—2运动服鞋子。
5))上体育课必须要穿上运动服和运动鞋。
夏天到了，同学们要穿怎样的鞋子呢？(不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的鞋子。凉鞋：
很容易滑一跤，摔伤。不能穿凉鞋上体育课)3、这些东西小朋友都认识吗？图5钥匙小刀铅笔图。
危害：学生会有安全隐患，可能会受伤。这些都是十分坚硬锐利的，所以在上课前要取下校徽、纪念章，口袋里不能放刀、笔、钥匙等物品。(板书：安全牢记心)(1))图6认真听讲。
再来看看小朋友们课上的表现，他们在做什么呢？
2))喔，正在认真听，仔细看示范。瞧：上体育课时他们听得多认真啊！图(7)积极练习。
练习时，他们又是那么积极投入。
3)小结：课堂上，只有做到遵守课堂纪律，认真听讲，积极练习，不追逐，不打闹，不做危险动作，才能确保活动的安全。
教学设计意图】通过实例分析，让学生懂得体育常规的重要性。如果忽视体育常规，会带来安全隐患。
4、体育课上我们还能进行利用体育器材进行各项活动，我们更要爱护这些器材。了解了体育常规后，让我们来看看这些小朋友的做法，好不好？(1))图(8)爱护体育器材(2)图)想想说说。
3)他们的做法对吗？我们要怎样提醒帮助她们呢？
如：篮球：是拿在手上进行活动的，所以小朋友不能坐在篮球上。
小体操垫：有把手，应该提在手上，不能骑坐在体操垫上。大体操垫要搬运时，要齐心协力轻轻抬，轻轻放。平时有这样的行为吗？
4)小结：了解了体育课堂常规，相信小朋友在以后的体育课中会表现的更棒！会积极上好体育课。
活动3【活动】三、**创新保持兴趣——体育学习内容早知道（体育常识）评论。
1、你猜一猜，ppt中会有怎样的**出现在小朋友眼前？你又想了解哪些体育常识？
完成板书：体育常识2、图11跑(小小飞毛腿)。
1))图12:变向跑、耐久跑图13:负重跑、图14游戏黄河长江、游戏(大鱼网)等。
2)读一读，再说一说，你看到了什么？(3)变向跑：8字跑。
4)耐久跑是什么意思？耐久跑是人体在氧气**充足情况下长时间跑步的能力。
练习耐久跑能使心脏收缩力加强，提高心脏供血能力，促进心脏、肺、血液循环系统的发展，提高有氧代谢能力，还有助于降低血液中胆固醇含量。因此，健身长跑是走向终身体育的较好方法。(5)负重跑是什么意思？
(重)是一种对抗练习，自身的重量再加上其他拿的东西、或背的物品等，对腰部、膝关节、踝关节的要求很高。支撑力量变大了。(6)小朋友们，要注意什么？坚持锻炼。3、跳。
图15跳绳(单跳、双人跳、多人跳等)图16立定跳远。
图17助跑几步一脚踏跳双脚落地图18游戏踏石过河(猜一猜：要用几块石头？)假如：给石头编号,如果往前进需要拿几号？(3)图19跳过横绳图20跳过竹竿4、实心球游戏。
图21胯下传球头上传球图22滚球乐传球乐5、垫上滚翻。
图23垫上滚翻图24前滚翻。
6、木上快乐行图25木上站立等。
7、集体舞图26踏点步猜拳游戏8、跳皮筋图279、体操棒游戏图2810、体育健康常识图29图30行路安全。
小朋友们听得那么出神，相信你们都很满意吧。
教学设计意图】将体育教学育心、育智、育体等方面有机的结合，注重对人的。
全面发展，激发学生的学习动机和求知欲望，它顺应了体育教学改革的发展方向。活动4【练习】四、游戏叫号起立。
1、刚才我们了解了本学期的学习内容，下面我们进行游戏。游戏的名字是：叫号起立。
方法：学生分**数相等的4组，按顺序编好号码。游戏开始，教师呼出3号，则每组的3号迅速起立，反应最快的小组得1分。
如果呼出3号而4号起立了，则该小组扣1分。如此反复进行，最后得分多的小组获胜。教师演示起立的方法：
2次老师喊口令：起立、坐下。学生做相应动作。
提示：声音轻一点，好吗教师叫“起立坐下”。2、顺序编号。
1)指名：1号、2号为同桌，3号、4号为下一组的同桌，这样依次为序。(2)第一组顺序报数。(1——10)(3)各组顺序报数3、数字叫号。
4、教师随机评价加分。
教学设计意图】**结合后，真正发挥了学生的主体作用，可以看到学生始终保持高涨的练习积极性和浓厚的学习兴趣，适应了学生求新、求变、求异的心理需要。复习。
出示：学生课前常规。
1)学生课前的各种情况：学生因病、伤，女生例假不能正常上课，课前由体育干部或学生自己主动地向教师说明，教师应根据不同情况，分别妥善安排。
2)学生服装的准备：学生除了要穿运动服、运动鞋。不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。
还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。3)师生共同准备：
教师和学生在检查和整理好自己的服装仪表后，应按约定的课。
前几分钟到达规定的集合地点，等候上课。
教学设计意图】根据二年级学生的认知规律，强调学习内容，加深印象，学生会学以致用。
活动5【练习】六、拓展延伸：你知道吗？1、小朋友们：看着**，你能很快说出相关内容吗？
出示体育运动的相关**：足球、游泳、举重、跨栏、鞍马等。
教学设计意图】增加体育运动的项目，让学生模仿动作做一做，并联系实际开过的奥运会等比赛项目，让学生有自豪感，将来能为体育事业而奋斗。
小朋友们，俗话说：过河要搭桥，爬高要登梯。这“桥”和“梯”就是从此岸到彼岸，从低处到高处的过渡工具。让我们养成良好的体育课堂常规，平时积极锻炼身体。
2、读一读：(出示))
生命需要运动(希腊哲学家——亚里斯多德)★健康是智慧的条件，是愉快的秘诀。——爱默生。
踢踢腿、弯弯腰，病魔吓了逃；打打拳，练练操，寿星见了笑。
请小朋友把这些格言写一写，回家后去做一个体育锻炼使者，传播体育格言。小朋友们：我们一起来学一学，好吗？出示相关**4、素质练习。
教学设计意图】强调课内与课外相结合，通过交流，愉悦身心，从而培养学生良好的体育行为习惯，能不断追求，有终生体育的意识。七、师生再见！
板书：积极上好体育课——体育课堂常规与常识1、课前集队不迟到2、安全牢记心3、爱护体育器材4、积极练习5、坚持锻炼。
一年级体育教案 积极愉快的上好体育课全国通用
第一节 积极愉快地上好体育课。学情分析 小学阶段，是少年儿童身心发展的重要时期，特别是刚刚入学的孩子，他们从幼儿园到小学，自己的社会角色在发生变化，一时还不能很快适应新环境，这个时候唤起他们的自我意识，对于帮助他们尽快适应小学生活，形成正确的学习动机，积极愉快地进行学习 与人交往，以及学会体育锻炼和...
小学体育教案《跳长绳》水平一 二年级 体育教学设计
体育实践课教案。水平一 二年级 班级 二 上课时间 12月日授课教师 内容1 跳长绳2 游戏 快快跳起来学。习。目。标1 通过教学活动，学生熟悉跳长绳的简单跳法，力求更多的学生掌握跳长绳技能，了解更多的跳长绳的动作方法，进一步提高两人或多人跳的协调配合能力。能积极练习，体验动作。2 能熟悉游戏方法和...
二年级小学体健教案
贵阳市金关小学。2013 2014学年第二学期。健。康。教。育。教。案。任课教师 唐帅。任课年级 二年级。第一课 保护眼睛 一 教学目的要求 1 指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2 指导学生认识近视眼形成的原因，掌握预防近视的方法 培养学生良好的用眼卫生习惯。3 教育学生在行动上落实，并...