小学二年级体育课教案全集

发布 2024-03-28 08:25:14 阅读 7114

课题:小青蛙和小花猫。

教学内容:1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳。

2、游戏:猫抓老鼠。

教学目标:1、通过主题式情境教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

课题:小青蛙和小花猫。

教学内容:1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳。

2、游戏:猫抓老鼠。

教学目标:1、通过主题式情境教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则,发展跳跃、奔跑的能力,提高灵敏、反应协调和力量素质。

3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。

教学重点:单脚跳动作技能;

教学难点:连续单脚跳。

教学过程:一:情境导入部分(3分钟)

组织方法:成四路纵队集合。

1、师生问好;

2、常规检查:报告人数,检查服装。

3、宣布教学内容和教学目标。

放**:《小青蛙和小花猫》

导入语:小朋友们,听完**后,谁能说说自己听到了什么动物的叫声?

学生回答:小青蛙和小花猫的叫声。

师:谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作?(个别学生模仿,教师对他们进行评价)

二:情节开始部分(4分钟)

小青蛙练身体》(**伴奏)

青蛙模仿操(4个八拍子组织方法(如图):

1, 头部运动5,体侧运动。

2, 上肢运动6,体转运动。

3, 下蹲运动7,全身运动。

4, 提膝运动8,跳跃运动。

教与学的方法:(1)随着**节奏,全班组成“青蛙图形”。(预备的)(2)在教师引导下,师生同练模仿操。

要求:精神饱满,活跃情绪,进入学习角色。

三:情节展开部分(25-29分钟):

小青蛙练本领》

1, 小青蛙创想跳跃练习(10次)

2, 小青蛙连续单脚跳练习(小青蛙跳荷花)(6次)

组织方法。教与学的方法:

学生扮演小青蛙的角色,自由结伴,在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范,进行评价、学习。

在原地练习单脚连续向上跳练习,待练习一次掌握方法后,再进行比赛。

1、讲解游戏方法和规则:游戏方法是教师喊开始后,各排排头从起跑线后开始,先连续向前跳一段距离,然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花,从右边跑回队伍,拍第二人的手,游戏继续,比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花,必须在原地把“荷花”修好再继续,要拍第二个人的手,否则算输。

预期目标:充分发挥学生的创造力和想象了,跳法多样,形式各异。

小花猫立功劳》

游戏:猫抓老鼠。

组织方法:学生自由散开。

教与学的方法:

1)教师讲解游戏方法和规则,并作示范。游戏方法:把全班学生分成两组,一组当猫,一组当老鼠,教师发出开始口令后,逃者逃,快被抓又跑不动时,原地提起一脚,同侧一手从膝下穿过,以食指指着自己的鼻子,就代表老鼠脱险了,逃者被追拍到,互换角色。

规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。

2)教师提出练习要求后,进行练习和竞赛。

预期目标:遵守规则,快跑快钻,互相配合,机智勇敢。

四:尾声恢复部分(4分钟)

青蛙、花猫大收获》

1、表情歌舞:

拍拍手》:“如果感到幸福你就快快拍拍手……”

组织方法(如图,成圆形图案):

教与学的方法:

1、教师简述要求后,师生共舞。

2、师生评议,共同小结:小朋友们,今天你们学到了什么?

3、小结、讲评(结合学生的小结)

4、宣布下课,师生告别,**器材。

预期目标:轻松愉快,身心满足,畅所欲言,共作主人。

场地与器材:录音机一台。

预计运动负荷:平均心率约130次\分。

预计练习密度:35%

反思:这节课总的来说效果还不错,学生对提及去动物园玩兴致很高,这同时也调动学生的积极性,并对去看动物产生一定的喜欢程度,这是促使学生喜欢上这节课的重要因素。老师在导入中根据学生心灵特点进行简单的提问,学生对于自己知道的事情举手时跃跃欲试。

在游戏中他们玩的特别高兴,不过在玩猫抓老鼠时,由于是用食指从胯下向上指着鼻子,对于小学二年级的学生说有很大的困难,比如说容易摔倒,摔伤。学生摔伤后,一般表现出一点皮外伤,这也引起我的极大歉意,但小学生本来细皮嫩肉,这也很常见,给我在上下节课时提了个醒:安全第一。

第2课时课题:抗洪抢险。

教学内容:1、排成横队。

2、长江黄河。

3、传递实心球。

4、舞蹈:《娃哈哈》

教学目标:认知目标:通过本课的教学,了解如何排好横队。

技能目标:使80-90%的学生掌握排成横队的方法及反应能力以及掌握部分舞姿。

发展学生基本活动能力和上下肢力量及协调灵敏等素质。

情感目标:通过与游戏结合使学生更加注重配合,班级凝聚力加强,培养灵敏,机智,勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。

教学重点:排成横队;

教学难点:学生的灵敏,反应能力。

教学过程:一:情节导入部分。

1)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,检查学生服装情况,步入课堂。

组织方法:成四路纵队集合(如图)。

情景导入,导入语:小朋友们,安徽地区由于13号台风“杜鹃”的影响,现在安徽那边洪水很凶猛,今天老师接到命令要求带你们去那帮忙抗洪水,大家可得努力保家卫国!由于有些人乱砍伐树木,所以这次洪水就冲进来了,首先大家去那要筑起一道“人墙”,充当防风林。

2)排成横队。

方法:教师一打起手势(左手握拳肩侧屈,上臂与肩持平,拳心朝内,右臂侧平举掌心向下),排头学生按口头指示队形,迅速在距离教师面前3-4米处,面对教师站立,其余学生以排头为基准,从右到左依次排列队伍,并自动看齐扮做“防风林”。

动作要领:右高左低,前后间距一手臂,左右间隔一拳。

准备:在场地上画上几条横线以及学生的立脚点。

要求:精神饱满,记住旁边是哪个小朋友,然后做一个集合的游戏,先喊解散,然后集合,培养他们的集合意识。待速度和准确度上升之后,让他们手挽手筑成防风林,看哪队配合最默契,评出优秀的队,说明在堤坝上团结的重要性,缺一不可,使我们能获得预期排成横队的效果。

二:情节发展部分。

游戏:长江黄河。

游戏方法:把游戏者分**数相等的两队,面对面站在中线的两边,一队起名叫“长江”,另一队叫“黄河”,各队记住自己的队名。当组织者发出“黄河”的口令时,“黄河”队队员(黄色)马上转身往本方限制线方向跑,“长江”队(绿色)立刻追击,如在限制线内追上一人得1分。

若干次后游戏结束,以累计分多的队为胜。

游戏规则:1,追赶时不得追出限制线:2,不得用力推拉对方。

导语:小朋友们,现在洪水越来越凶猛了,其中有长江和黄河,他们现在正在征战。

教与学的方法:

导语:小朋友们,现在洪水越来越凶猛了,其中有长江和黄河,他们现在正在征战。(2)教师讲解示范游戏方法。

(3)组织学生进行练习比赛。(4)观察练习情况,针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。(5)教师赛后小结。

组织方法(如图)

三:情节高潮部分。

游戏:传递实心球。

方法:学生自由创造传递方式,要求快,稳,省力,省时间,球不落地。把实心球从前一个传出,必须经过第二个人手中,以此类推,比赛哪组传得快,说明抗洪工作做的好。

规则:球一定要先后经过每组小朋友的手中,落地后捡回,游戏继续。

教与学的方法:

1)导语:由于洪水太大,堤坝眼看着就要塌翻,因此必须搬些沙袋来填补,才能保护大家生命安全。(2)教师先让学生开动脑经想方法,然后结合自己的想法进行指点。

(3)组织学生进行比赛,赛后小结。(传递方法:头上传递,体侧传递,胯下传递,组合传递。

)组织方法:由学生创造的方法而定,距离长度一定不变,有排成纵队和横队两种方式。

四:尾声恢复部分。

舞蹈:《娃哈哈》(**伴奏)

我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳……”

注:学生自由舞蹈,陶冶情操。

反思:这节课的主要目的是想让小学生明白要注意对树木的爱护,不能乱砍伐树木,否则后果不堪设想,以及在这个过程对学生进行思想品德教育,爱国主义教育,这个是我们作为人民教师最基本要作到的。在课的过程中,学生体现出互相帮忙,克服困难,勇往直前的精神面貌。

这在平常是很难得见到的,至此我想到了今后要多给学生上情境方面的课,这样有利于学生在不知不觉间对自己进行磨练。在这节课上学生基本上没出现重大失误,但还得敲响安全警钟。还有一点是学生在听到做游戏时会不自觉的骚动起来,忘了老师还要讲解游戏方法,这种现象是比较常见的,所以我觉得在上课之前应该对学生进行这个方面的警告或劝解。

总之,这节课我觉得很满意,师生都玩得很开心。

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2 常规检查 报告人数,检查服装。3 宣布教学内容和教学目标。放 小青蛙和小花猫 导入语 小朋友们,听完 后,谁能说说自己听到了什么动物的叫声?学生回答 小青蛙和小花猫的叫声。师 谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作?个别学生模仿,教师对他们进行评价 二 情节开始部分 4分钟 小青蛙练身体 伴奏...

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