第 11课时。
学习目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏。
学习内容：集队、游戏。
重点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。
难点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。
教学过程：一、 调动情绪，愉快游戏。
教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。
2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。
学生活动：1、按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。
2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。
组织：学生较宽松地站立在老师周围。
二、 积极参与，感受快乐。
学学集队碰碰响。
教师活动：1、指导学生分组。
2、指导学生学习“碰碰响”游戏。
学生活动：1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字，同时同组小伙伴相互“认识”。
2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。
组织： 游戏：快快集合。
教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。
第 12 课时。
学习目标：在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部位名称。
学习内容：游戏、广播操。
重点：整节操的完整动作。
难点：第五个八拍的转动动作及方向。
教学过程：一、 模仿律动、活跃情绪。
教师活动：1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。
2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。
学生活动：学生自主结合2人一组，随着教师跟着**进行模仿律动。
组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内。
二、 比比学学，掌握基本体操。
教师活动：1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。
2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。
3、鼓励学生学习、表演、点评。
学生活动：1、认真**教师示范，了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。
3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。
4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。
5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。
6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。
第1 3课时。
学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操。
学习内容：广播操第一节。
重点： 伸展运动的手臂动作。
难点：动作方向。
教学过程：三、 游戏激趣，巩固常规。
教师活动：组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。
学生活动：1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习。
2、游戏“碰碰响”进行集队训练。
组织： 五路纵队。
四、 游戏比赛，掌握动作。
教师活动：1、组织学生复习初升的太阳准备操。
2、讲解示范第一节头部运动，并采用多种形式进行教学。
3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打。
四、高人和矮人、立正稍息等）
学生活动：1、听教师口令随教师示范练习准备操。
2、**教师示范动作，了解头部运动的完整动作。
3、听口令学习分解动作。
4、和老师进行互动游戏：枪打四。
5、听口令由慢到快进行完整练习。
6、游戏调节：高人和矮人、稍息立正。
7、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪个小朋友做得最好。
第 14课时。
学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操。
学习内容：广播操第二节。
重点： 胸部运动的完整动作。
难点：上下肢的协调配合。
教学过程：一、 游戏常规，相互促进。
教师活动：1、组织学生学习原地踏步。
2、组织学生游戏：快找伙伴、快快集合。
学生活动：1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。
2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的快乐和快速正确集队的要求。
组织。二、 积极参与，认真学练。
教师活动：1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动。
2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：胸部运动。
学生活动：1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。
2、认真**教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。
3、听口令从慢到快进行完整动作练习。
6、游戏：快找伙伴。
7、听口令复习所学广播操。
第 15 课时。
学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主要部位名称。
学习内容：游戏、广播操。
重点：整节操的完整动作。
难点：体侧时手臂要贴近头部、要直。
教学过程：一、 自主律动、活跃情绪。
教师活动：1、组织学生集队。
2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。
3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏，充分活动，大胆表现。
3、想一想，做一做爬楼梯时腿部的动作。
4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。
组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内。
二、 比比学学，掌握基本体操。
教师活动：1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。
2、及时用游戏来调节学生学习的兴趣。
3、鼓励学生学习、表演、点评。
4、组织学生柔韧放松。
第 16 课时。
学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第五节，知道身体各主要部位名称。
学习内容：游戏、广播操。
重点：整节操的完整动作。
难点：上下肢的配合，抬左腿时靠右肩，抬右腿时靠左肩。
教学过程：一、 游戏参与，快乐心情。
教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等。
3、讲解游戏要求，指导学生分组游戏，提示安全信号。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，并自己喊口令练习。
3、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。
4、每三四个学生一组在教师指导下进行老鹰和小鸡的游戏，体验不同的角色。
组织：五路纵队、小组分散。
二、比比学学，掌握基本体操。
教师活动：1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。
2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。
3、鼓励学生学习、表演、点评。
4、组织学生柔韧放松。
学生活动：1、认真**教师示范，了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转肩动作的配合。
3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的任务和心情。
4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。
5、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。
6、按老师要求听**柔韧放松：正压腿、侧压腿。
7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。
第 17 课时。
学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各主要部位名称。
学习内容：游戏、广播操。
重点：整节操的完整动作。
难点：上下肢的协调配合。
教学过程：一、 自主游戏、充分体验。
教师活动：1、组织学生集队。
2、提出游戏要求，参与学生游戏。
3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神地进行踏步练习。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、在草坪上分组进行游戏：老鹰抓小鸡。
3、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。
组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内。
二、 比比学学，掌握基本体操。
教师活动：1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要点。
2、根据本节操的特点分成二四二二四段进行教学。
3、鼓励学生学习、表演、点评。
4、组织学生柔韧放松。
学生活动：1、认真**教师示范，了解完整动作。
2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。
3、学做游戏：小兔采蘑菇。
4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。
5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的同学。
6、按老师要求听**柔韧放松。
7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。
组织： 五路纵队、分五小组游戏。
第 18 课时。
学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身体各主要部位名称。
学习内容：游戏、广播操。
重点：整节操的完整动作。
难点：节奏的调整。
教学过程：一、 自主游戏、充分体验。
教师活动：1、组织学生集队。
2、提出游戏要求，参与学生游戏。
3、教学生小火车爬楼梯儿歌，提示动作要求：小火车，爬楼梯，抬起腿，摆起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神气。
小学体育二年级体育课教案
二年级体育教案。第16课时。编写者 执教者 执教时间。1 进一步发展学生的身体柔韧素质等练习，教学目标。2 培养学生团结合作的集体主义意识教学内容。1 基本体操 纵叉 横叉。2 游戏 推小车。学习水平水平一。教学重点培养学生的柔韧性教学难点如何培养学生的柔韧性。教学过。程。常规教学。1 师生问好2 ...
小学二年级体育课教案
2010 2011学年第一学期 第 1课时。学习阶段 水平一。学习目标 学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏。学习内容 集队 游戏。学习步骤 一 调动情绪，愉快游戏。教师活动 1 组织学生进行一个小游戏 跟我做 激起学生的学习兴趣。2 组织学生进行 快找伙伴 的游戏。学生活动 1 按老师要...
小学二年级体育课教案
一 创设情景，掌握动作。重点 走成直线。难点 能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走。教师活动 1 提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。2 鼓励和组织学生交流 表演不同情境的走。3 组织学生布置活动情境 军事演习。4 组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。5 引导学生欢庆胜利。学生活动 1 在...