课题：第3课剥夺王权保留王位的革命。
一、 学习目标。
1.简述英国资产阶级革命的原因、经过、结果及意义。
2.通过对英国资产阶级革命过程的掌握，理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
3.通过归纳英国资产阶级革命的意义，认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，具有进步性。
二、 学习重难点。
重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
难点：英国资产阶级革命的不彻底性。
三、教学过程。
一）活动一
1.预习成果检查及展示
2.出示学习目标（目标要具体能真正落实）
1）简述英国资产阶级革命的原因、经过、结果及意义。
2）归纳英国资产阶级革命的意义。
二）活动二自主学习，质疑解难。
1.学生根据学习目标展开自学。
1) 1640年，英国爆发了反抗王朝的封建统治的。
2)这场革命从一开始就形成了以为首的封建势力和以为代表的新贵族相对立的两大阵营，并围绕着
和保证的问题，展开了激烈的斗争。
3)在内战中成为主要领导者，1653年他就任成为英国的**者。
4)1649年1月30日，英国国王被推上断头台；1660年被立为国王，斯图亚特王朝复辟；1688年，英国社会上层势力发动政变，迎接詹姆斯二世的女婿和女儿到英国执政，此事件被称为。
5)1689年，英国国会制定并批准了法律文件《 》
对权利进行了限制，确立了拥有最高的基本原则，这种保留统而不治的君主、国会拥有国家最高权力的政治体制被称为。
三）活动三检测自学情况（根据学习目标中要求学生解决的问题。提出问题进行检测）
1.小组内测评。
2.小组间检查。
3.全班抽测。
四）活动四小组合作**解难，汇报展示。
1.把检测环节中学生遇到的难题列举出来，作为小组成员研讨的内容。
2.其中一小组汇报研讨结果。
3.其它小组补充，教师点拨提高。
五）活动五当堂训练。
1.基础训练：（基础知识题）
1) 英国资产阶级革命的领导阶级是 （
a．封建贵族 b．地主阶级
c．农民阶级 d．资产阶级和新贵族。
2) “英国几乎有半个世纪没有平静下来，直到1688年的所谓光荣革命为止，那几十年中一系列激动人心的事构成了英国革命。”英国革命后通过了 （
a.《权利法案》 b.《独立宣言》
c.《人权宣言》 d.《拿破仑法典》
3)有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。是指 （
a．君主立宪制 b．君主**制度
c．**制 d．民主共和制。
2.拓展训练：
阅读下列材料：
“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。不经议会同意，国王不得征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议会必须定期召开。议员的选举不受国王的干涉”。
请回答：1)以上材料出自哪国资产阶级革命颁布的什么文献？
2)该文献的颁布，使该国建立起了怎样的政治制度？
六）活动六总结。
学生上交学习成果。
四、反思。1.本节课最成功之处。
2.本节课的最需改进之处。
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