第7课。
快乐的回忆。
教学设计。一．教学目标：
1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用不同绘画形式表现出来。
2、通过教学活动使学生学习如何表现人物的动态及快乐的情绪，并运用绘画的形式描绘快乐的场景。
3、通过回忆，描绘生活中的快乐场景，培养学生珍惜生活，热爱生活的情感。
二．教学重点：运用不同的绘画工具与材料表现快乐的回忆。
三．教学难点：如何表现出画面中人物的动态及快乐的情绪。
四。教具准备：
教师准备：课件、范画、微课、工具材料。
学生准备：收集有关快乐回忆的资料和绘画工具与材料。
五．教学过程。
一、导入（以讲故事的形式）
1.老师小的时候发生了一件有趣的事，你们想不想听？那么眼睛亮起来，耳朵竖起来，可别错过呀。（激发起学生的兴趣出示课件，**，师讲发生在自己身上的一件趣事）
2.世界每天都在发生着不同的变化，每天都会发生很多有趣的事情。同学们都很聪明的，大家来回忆一下，你们以前发生过什么有趣快乐的事？
可以说小时候发生的或近几天发生的事，要说清楚事情发生的时间，地点，人物等。（学生可拿准备的**或一件物品来说）
3.我们把这些记忆中的事，形象生动的画出来就是一幅美丽生动的作品，也叫记忆画。
二、新授。1.教师出示书中画家作品，启发学生观察说说图中人物在做什么，表现了怎样的情景。（引导学生从人物的动态，快乐的情绪方面进行赏析，学习画家是如何表现快乐场景的。）
3.欣赏老师准备的作品，并说说画中表现的一件什么有趣的事，从哪看出有趣？
4.这么多快乐的事情，如何用绘画的方式该如何表现快乐的场景？
5.师生共同观察，分析，交流，**如何表现人物的动态及快乐的情绪。
6.总结：在人物动态的表达上可运用夸张的手法，在色彩的运用上可大胆的使用鲜艳的颜色，以表达出快乐的情绪。并注意画面主体突出，添画相应的背景。
7.欣赏一组**，引导学生讲述怎样才能把图中最开心的一刻生动的画也来。
生说老师随机范画）
8.除了采用绘画的形式来表现快乐的一刻外，还可以采用哪些绘画工具和材料来表现。
9.欣赏不同绘画材料表现的作品。
三、布置作业。
用你喜欢的绘画形式创作一幅快乐的记忆画。
创作要求：画面主体突出，形象生动，色彩鲜艳，并添画出相应的背景。
四、学生作画，教师巡回辅导。
五、讲评作业：学生作品完成后，挑选部分作品展示，讲画中表达的故事，把自己的画介绍给同学。先是学生互评，挑选自己最喜欢的作品，并说明理由，而后教师总结这节课的总体内容进行评述。
六、小结：今天大家用灵巧的小手画出了一幅幅精彩的作品，真是太棒了，从你的作品中我体会出了快乐的味道，我祝福大家今后生活的每一天都是最幸福，最快乐的，记忆的每分每秒都被开心占据着。
人教版美术三年级上册《第7课快乐的回忆》
王团镇中心小学活页教案。课题主讲人。第7课快乐的回忆。第1课时备课时间学科。美术。年级。三年级。班级。备注。教学设计。教学目标欣赏画家的作品，了解如何表现快乐的场景教学重点教学难点。通过师生共同观察 分析 交流，如何表现人物的动态及快乐的情绪。通过师生共同观察 分析 交流，如何表现人物的动态及快乐的...
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