济南版三年级安全教育第8课

发布 2024-03-27 22:10:10 阅读 4098

课题课型。

第八课游泳别大意新授。

时间。学习目标1.通过对有关溺水知识的学习,增强学生的安全意识,了。

解游泳的危险性,尽量避免到河流,池塘等危险地方游泳。2.通过对溺水意外知识的学习,学会应对溺水意外,能做到不慌不乱,冷静对待溺水意外。

学习重难点。

学会应对溺水意外,能做到不慌不乱,冷静对待溺水意外。

教具准备多**。

导学过程。溺水的原因。

1.不熟悉水性意外落水:.主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸,或因喉头强烈痉挛,引起呼吸道关闭,窒息死亡。

人落水后,水、泥沙街道的阻塞呼吸道,或因呼吸道痉挛而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般4~6分钟即可致死。溺水多见于儿童、青少年和老人,以误落水中为多,偶有投水自杀者,意外事故如遇有洪水、船只沉翻等也是重要原因。

2。熟悉水性而遇到意外的情况:1.手足抽筋是最常见的。主要是由于下水前准备活动不充分、水温偏冷或长时间游泳过于疲劳原因。小腿抽筋时会感到小腿肚子突然发生痉挛性疼痛。

3.有时因潜入到浅水而造成头部损伤而发生溺水。4.有时候(特别是一些老年人)会因为心脏病发作或中风引起意识丧失,而发生溺水。

溺水后的表现症状:溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血,口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷,脉细弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。轻者,落水时间短,口唇四肢末端易。

二次备课。青紫,面肿,四肢发硬,呼吸浅表。吸入水量2ml/kg时出现轻度缺氧现象。

重者。如吸水量在10ml/kg以上者,1分钟内即出现低血氧症。落水时间长,面色青紫,口鼻腔充满血性泡沫或泥沙,四肢冰冷,昏睡不醒,瞳孔散大,呼吸停止。

溺水的紧急救护:

自救:1.首先应保持镇静,千万不要手脚乱蹬拚命挣扎,可减少水草缠绕,节省体力。只要不胡乱挣扎,不要将手臂上举乱扑动,人体在水中就不会失去平衡,这样身体就不会下沉得很快。

2.除呼救外,落水后立即屏住呼吸,踢掉双鞋,然后放松肢体,当你感觉开始上浮时,尽可能地保持仰位,使头部后仰,使鼻部可露出水面呼吸,呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气,以防呛水。呼气要浅,吸气要深。

因为深吸气时,人体比重降到0.967,比水略轻,因为肺脏就象一个大气囊,屏气后人的比重比水轻,可浮出水面(呼气时人体比重为1.057,比水略重)。

3.千万不要试图将整个头部伸出水面,这将是一个致命的错误,因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的,这种必然失败的作法将使落水者更加紧张和被动,从而使整个自救者功亏一篑。

4.当救助者出现时,落水者只要理智还存在,绝不可惊惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位,一定要听从救助者的指挥,让他带着你游上岸。否则不仅自己不能获救,反而连累救助者的性命。

5.会游泳者,如果发生小腿抽筋,要保持镇静,采取仰泳位,用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲,可使痉挛松解,然后慢慢游向岸边。

1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;

2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;

3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

救助溺水者:1.注意:若您未受过专业救人的训练或未领有救生证的人,切记请不要轻易下水救人。谨记一点:会游泳并不代表您会救人。

2.若发现有人溺水,应立刻通知119与当地救难人员协助求援。

3.溺水情形发生时,在岸边的民众不宜直接下水,最好救援的方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西,千万不要徒手下水救人,可就地取材,树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。

4.抢救溺水者需要入水,须先**解裤,以免被溺水者缠往而无法脱身。游到溺水者面前约3至5公尺,先吸大口气潜入水底从溺水者背后施救,才不致于被对方困住。

须知当一个面临死亡的一瞬间,出劲的力量绝对惊人,万一被溺水者缠住,应速设法摆脱,不然准死无疑。如果你状态不佳,不要试图下水,你最好就是呼救,从而成为陆地英雄。

摆脱法有两种:

一)握紧拳头狠狠重击溺水者后脑,使他昏迷,再拖上岸。

二)深吸一口气憋住,把对方压下水底,有如同归于尽,但溺水者这时为了吸气,必定踩您肩头上,您可趁此机会顶住他三至五秒,让其头部露出水面,顺畅换气及观察四周,配合岸上的同伴把木块、木头、保特瓶等漂浮物投入水中,只要溺水者抓住任何一物都能保命。

在水中要拖着伤者的头颈与上背使成直线尽量不动,并。

维持脸朝上并露出水面,若溺水者呼吸不理想,即使还在水中仍应开始施予人工呼吸。

溺水者的岸上复苏救护(现场急救):对现场抢救来说,原则是一样的,都要尽快地恢复呼吸与心跳。

1.在急救的第一步就是通知120,而伤者都必须以颈椎受伤者处理,以避免急救完伤者已成植物人,在国外文献报告中,有人反因不当急救造成脊椎受损。

2.排除异物的救护:救上来只是工作的一半,使溺水者复苏是另一半,而且对挽救生命来说是同等重要的。

首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕,有假牙取下假牙,救护人员单腿屈膝,将溺水者俯卧于救护者的大腿上,借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出(有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上,头脚下悬,赶牛行走,这样又控水、又起到人工呼吸作用),将溺水者头部转向侧面,以便让水从其口鼻中流出,保持上呼吸道的通畅。再将头转回正面。(急救者从后、抱起溺者的腰部,使其背向上,头向下,也能使水倒出来)。

3.出水后的救护:如果你有资格并经过训练可以做心肺复苏术(cpr)(民众最好能学习cpr(心肺复苏术)技巧,救人又救己。

)但是如果不知道心肺复苏术时立即寻求援助。当你在等待时可试做口对口复苏术,这能拯救生命。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即进行口对口人工呼吸,同时进行胸外心脏按摩。

接着下面的步骤教你怎么做口对口复苏术:

a、确定一下这位失去知觉的人到底是否在呼吸,看看他或她的胸部,看是否可以见到呼吸的样子。

b、使溺水者仰卧。

c、为了采取通用安全措施,尽可能戴上乳胶手套,弄开他的嘴,用你的手指除掉咽部或气道里的任何阻塞物。

d:为了避免艾滋病毒或其他致命病毒通过唾液传播,把你的一次性导气管袋放在你的口和他的口上(显然,如果此人是你亲密的家庭成员,你可以不必这样做)

e、把一只手放在溺水者的下颌,另一只手放在他的前额。翘起他的头直至你能使他的气道通畅,溺水者的口应该是张开的。

f、捏鼻孔使鼻孔关闭。g、你做深呼吸。

h、用你的嘴完全把他的嘴罩住。

i、用力吹气进入溺水者的嘴里,连续做4次。j、如果你是给一个成年人做,此时停5秒钟然后再重复做第f到第i步,如果你给一个儿童,或婴儿做,此时停止3钞钟,然后再重复第f到第i步。

k、重复这一过程。

4.当溺水者开始呼吸和气哽时,你还没有脱离困境。实际上,溺水后的48小时是最危险的。因溺水而发生的并发症肺炎、心衰等,都能在这一时期发生,因此你应尽早将溺水者送往医院。

当堂达标作业板书设计教学反思。

济南版三年级安全教育第8课

课题课型。第八课游泳别大意新授。时间。学习目标1.通过对有关溺水知识的学习,增强学生的安全意识,了。解游泳的危险性,尽量避免到河流,池塘等危险地方游泳。2.通过对溺水意外知识的学习,学会应对溺水意外,能做到不慌不乱,冷静对待溺水意外。学习重难点。学会应对溺水意外,能做到不慌不乱,冷静对待溺水意外。教...

济南版三年级安全教育3课

课题课型学习目标。第三课警惕病从口入新授。时间。1 认知目标 通过学习让学生明白警惕病从口入的重要性 通过讨论让学生了解还可以通过加强体育锻炼,提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。2 能力目标 在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯,懂得怎样警惕病从口入,并能学以致用。3 情感目标 培养学生善于观察,乐...

济南出版社三年级安全教育

各类专业好文档,值得你 教育,管理,制度,方案手册,应有尽有。各类专业好文档,值得你 教育,管理,制度,方案手册,应有尽有。精品文档就在这里。各类专业好文档,值得你 教育,管理,制度,方案手册,应有尽有。济南出版社三年级安全教育 全一册 第一课同学相处防意外。教学目标 1 引导学生懂得不避风险学相处...