15《我是文明小乘客》教案。
一、教学目标(一)情感态度培养。
1、通过学习知道在乘车时不要把头、手等伸出窗外等一些不安全的行为。2、通过学习具有在乘车时避免意外伤害的意识。(二)行为技能训练。
1、知道乘车时坐稳扶好、要系安全带以及乘车时不把头、手伸出窗外。2、识别常见的有关乘车安全的标识。(三)知识经验积累。
1、了解在安全乘车的有关常识。2、养成文明乘车的好习惯。二、教学重点。
通过本课学习让学生认识到乘车安全的重要性，不做一些危险的事情。三、教学难点。
做到文明乘车，正确系好安全带、坐稳扶好、不将头手伸出窗外。四、教学方法。
讲授法讨论法演示法活动体验法。
五、教学准备。
师：多**课件；用椅子模拟摆放成公共汽车；方向盘；等。生：课前搜集了解安全乘车的相关知识；小动物头饰等。六、教学过程。
一)复习回顾，导入新课。
教师谈话：同学们，在。
一、二年级我们已经学习了安全乘车的相关知识，说说你。
对安全乘车有哪些认识？（学生自由发言）
教师导入新课：是呀，看来我们都对安全文明乘车有了一定得认识。今天呀，有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听它们是怎样做公家车的。
（揭示并板书课题：我是文明小乘客）(二)观察思考，**新知。
1、听平安故事，初步感知乘车过程中存在的安全隐患。教师用课件动画**童话故事：
文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。淘气猴、萌小兔和口水狼在熊警官的陪伴下，乘坐森林巴士高高兴兴地去郊游。
一路上，它们可高兴啦！车床外的小鸟也在唱着动听的歌儿。坐在巴士最后一排的口水狼看到自由飞翔的鸟儿，羡慕地说：
我也要像小鸟一样自由飞翔，那该多开心啊！”说着，口水狼便偷偷将手伸出窗外，迎着风儿，它感觉自己真像飞起来了。坐在前排的淘气猴看到了，好奇地问：
“感觉如何！”“啊！舒服极了！
”口水狼不假思索地回答。淘气猴看到口水狼如此享受，也想尝试一下，正想把手伸出去，就被萌小兔制止了。可口水狼不仅不听还忘形地唱起了歌：
“我是一只小小鸟，我要飞得更高”
突然，另一辆公交车迎面飞将口水狼一把拉了进来，否则后果不堪设想。师：听了小动物郊游的故事，你们知道乘车时的安全隐患了吗？
谁能说说故事中的口水狼这样做对吗？为什么？淘气猴的做法对吗？
你想成为它们当中的谁呢？
2、学平安导航，直观认识如何文明乘车。（1）想一想，说一说。
教师引导学生回忆实际生活中乘车时容易出现的情况。
教师提问：你平时乘车时，怎样做的？你能说说说平时生活中看到的乘车现象吗？
学生自由讨论，积极发言，教师提醒认真倾听。（2）看一看，评一评。
课件出示平安导航中文明安全乘车**和安全带得系法，让学生直观地看到平时乘车中需要记住的知识。
请学生评一评你所观察到的**中小乘客的做法是否正确，并说明原因。这样做的危害是什么？
3）演一演，讲一讲。①演一演。乘坐公交车。
用椅子摆成公交车的样子，学生自由选择角色，如：猴子司机、乘客小兔等。带上头饰一起来演一演“公交车上的文明乘客“。②讲一讲。
学生讲：他们做得好吗？有需要更正的地方吗？自由补充。
教师讲：大家做得都不错，请记住：乘车时一定要坐稳扶好，不驰而来，幸亏熊警官眼疾手快，及时要在车内随意跑动，更不要把头、手或身体的其他部位伸出窗外，这些行为都是很危险的。
教师小结：我们乘坐公交车时都要争做一名注意安全，讲文明的小学生。时刻注意保护自己和他人的生命安全。
3、诵平安童谣，归纳记忆所学知识。教师板书或多**出示“平安童谣”，让学生读一读，背一背。
可采取多种形式的朗读：拍手读；分小组读；男女生读等。在熟读的基础上背诵，牢记安全乘车的要点。）
文明乘车不抛物，头手身体别伸出。自觉系好安全带，站稳扶好不马虎。(三)实践操练，提升能力。
引导学生完成“平安童操”中的两道练习题。1、“小组演一演怎样系安全带，4人一组，看看哪组又快又对。”学生通过操练安全带的系法，明白安全带是安全乘车的重要保障，从小养成乘车系安全带的良好习惯。
2、学生观察**，“说一说下面的小朋友做得对吗？为什么？”通过观察四个小朋友的行为，来判断对错，说明原因，巩固本课知识重点。
七、演练设计。
举行一次《谁是文明小乘客》竞赛，分文“知识演讲组”和“实践演练组”两个小组。由学生自行搜集安全文明乘车相关知识进行讲演，教师进行协助。每组推选两名“最文明小乘客”。
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