unit4 we love animals单元备课。
教学目标：知识目标】
1.重点字母：jj、kk、ll、mm、nn
2.重点词汇：duck、pig、cat、bear、dog、elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo
3.重点句型：—what's this？—it's a/an...what's that？—it's a/an...
能力目标】1. 能够在**、实物、情景中运用句型问答近处的物品。
2.能运用句型问答远处的物品。
3.能运用句子“cool！i like it.”表达赞美。
情感目标】培养学生热爱动物的情感。
教学重点：1.听、说、认读、写字母jj～nn，听、说、认读单词duck、pig、cat、bear、dog、zoo、bird、panda、tiger、elephant、monkey。
2.句型“—what's this？—it's a/an...
“—what's that？—it's a/an...的运用。
教学难点：1.正确规范地书写字母。
2.熟练地运用句型问答近处的物品。
3.能在语境中区分和运用“what's this？”和“what's that？”。
教学准备：课本、人物头饰、不同颜色的蜡笔、字母卡片图、课件。
课时安排：6课时。
unit 4 we love animals
第一课时。一、教学内容：
part a let’s talk & let’s play
二、教学目标。
1．能理解对话，能用正确的语音语调朗读对话，并能根据对话的情景进行对话角。
色表演。2. 能够听说dog, duck, bear三种动物的名称。
3. 能在语境中运用what's this? it's a ..来交流动物信息。
4. 了解英语中部分动物叫声的拟声词。
三、教学重难点。
1. 掌握运用句型what's this? it's a ..来交流动物信息。
2. 学习dog, duck, bear三种动物的名称。
3. what's this? 中this ‘th’的发音，学生口型不易到位，教师要注意适度强调。
四、教学准备。
录音机和磁带、单词卡、教学课件和投影仪。
五、教学过程。
step 1 热身（warming-up）
1. 师生同唱歌曲 "head and shoulders, knees and toes"。教师让学生边唱歌变用手拍相应的部位。
2. 师生做日常口语练习：
t: good morning, everyone.
ss: good morning, teacher.
t: how are you?
ss: i’m fine, thank you.
t: what’s your name?
ss: my name’s …
3. 游戏 simon says
用第三单元let's do (a&b)部分的指令，复习所学单词。
step 2 新课呈现（presentation）
1. 教师化身魔术师，从“魔法帽”里变出一些文具，老师问：what’s this? 让学生逐渐用。
it's a ..来回答，在复习所学学习用品的同时，引出今天的主要句型的语境，让孩子们初步感受语境，感知句型的意思，然后引出本课的新词。
2. 学习dog, duck和bear三种动物单词。
t: what’s this?
ss: it’s a dog/bear/duck.
3. 用学生问，老师回答的形式，让学生理解该句型。
4. 利用课件出示 let’s talk的对话，初步理解对话含义。
5. **let’s talk的录音，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：
what's this? 中this ‘th’的发音，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。要适当纠正，适时鼓励，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。
6. 挑一名接受快的学生做师生示范表演。
7. 分角色朗读、表演对话。
step 3 consolidation and extension（拓展延伸）
1. 请戴着mike、wu yifan头饰的学生站在讲台前表演let’s talk的对话，指导学生注意语音语调，以及this的发音。
2. 游戏“猜一猜”
教师利用投影仪做手影，并问：what’s this？学生回答： it’s a….
3. 做let's play 部分的活动，学生两人一小组，一人模仿动物的动作并发出叫声，用what’s this？问另一人回答，加强练习所学句型。
step 4 总结（summary）
第二课时。一、教学内容：
part a let’s learn & let’s chant
二、教学目标。
1. 能听说、认读5个动物单词：pig, bear, cat, duck, dog。
2. 听懂、能在语境中运用it’s a….来交流动物信息。
3. 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物作出相应的动作。
4. 培养保护、爱护动物的情感。
三、教学重难点。
1. 动物单词：pig, bear, cat, duck, dog的认读与区分。
2. pig的尾音学生易拖音，教师要注意纠正，bear中ear的发音。
3. 理解let’s chant的内容。
四、教学准备。
单词卡、录音机和磁带。
五、教学过程。
step 1 热身（warming-up）
1. 复习上一节课的内容：“what's this?
it's a ..教师呈现动物拼图，让孩子们猜。通过猜的游戏，既复习了上一节课的句型，同时也为新课的呈现做铺垫。
2. 邀请几组学生表演本课let’s talk 的对话。
3. 出示chick, duck, dog, cow, bear, pig, cat 等词汇卡片，**歌曲old mac donald, 让孩子们听歌抓词，初步感受农场上有什么动物。
step 2 新课呈现（presentation）
1. 教师提问孩子们，刚才的歌曲中有些什么动物，并进行教授新单词duck, pig, dog, cat等。教师解释歌曲中的象声词作，帮助学生理解歌曲的意思。
2. 认读pig, bear, cat, duck, dog的单词卡片和**。
3. 教师拿着动物卡片说：what’s this? 让学生回答it’s a….来复习上节课重点句型的同时，让学生学会用it’s a….来交流动物信息。
4. 利用投影仪做出手影，边问边答，对动物单词作进一步练习。
5. **let’s learn的录音，学生跟读。
6. 让学生观察let's chant的**，并提问，如is the pig big? is the cat fat?
where is the dog?并有意识地让学生通过**理解chant的内容。
7. 教师**let’s chant的录音，学生跟录音朗诵韵律诗，然后让学生上台进行表演。
step 3 拓展延伸（consolidation and extension）
1. 游戏：猜一猜。
教师出示动物**的一角，问：what’s this? 学生用it’s a….作答。看看谁猜得对，2. 小组比赛：看谁拍的准又快。
学生分两到三组，每组选一位同学到前面来，教师说单词，学生快速反应出并拍该单词卡片，比赛三组。
step 4 总结（summary）
第三课时。一、教学内容：
part a letters and sounds
二、 教学目标。
1.能听、说、读、写jj、kk、ll、mm、nn五个字母。
2.能听、说、读以字母jj、kk、ll、mm、nn开头的例词jeep, jump, kate, kite, long,
leg, mum, milk, nose, noodles。
3.了解这五个字母在单词首字母的发音。
三、教学重难点。
1.学习英文字母jj、kk、ll、mm、nn，能够正确书写、认读。
2.能听懂会说例词jeep, jump, kate, kite, long, leg, mum, milk, nose, noodles。
3. 大写j,k,m,n的笔顺和小写j, k的书写格式。
4. 印刷体与手写体的区别。
四、教学准备。
1. 录音机和磁带。
2. 单词卡三份。
五、教学过程。
step 1热身（warming-up）
1. 师生做日常口语练习：
t: good morning. how are you? …
ss: good morning. fine, thank you.….
2. 教师出示动物单词与**，问：what’s this？学生答： it’s a ….复习前两节课所学动物与句型。
step 2 新课呈现（presentation）
1. 师生共唱abc song，引出今天字母的学习。
（1）教师出示字母卡让学生认读字母。
（2）listen and circle教师随意读出aa-ii中的字母，学生在纸上（26个英文字母表）圈出所听到的字母。
2. 字母书写教授：
（1）教师在黑板上书写大小写字母jj，让学生观察：几笔写出？如何占格？
（2）让学生想象字母jj像什么？并引导学生找一找生活中像jj的物品。
（3）教师与学生一起书空两遍，注意与学生书写方向一致。
（4）学生在练习册上描红，并在练习本上书写。
（5）教师巡视指导，发现问题及时纠正。
（6）教师以同样的方法教授kk、ll、mm、nn。
3．字母发音及代表单词：
（1）教师呈现jeep和jump的**，教师读一遍这两个单词，让学生理解这两样东西的名称。
（2）教师读单词jeep、jump,让学生跟读模仿。
（3）教师问：大家认识这两个单词的第一个字母吗？并再次发音/ d/,让学生感知jj在单词中的发音，然后引导学生推断jj作为单词首字母的发音。
（4）教师以同样的方法教授kk、ll、mm、nn在单词中的发音。
4. 教师**listen, repeat and chant 的录音，教师带领学生听歌谣做动作。
5. 完成listen and circle活动。
新人教版三年级上册英语Unit4单元教案
unit4 we love animals单元备课。教学目标 知识目标 1.重点字母 jj kk ll mm nn 2.重点词汇 duck pig cat bear dog elephant monkey bird tiger panda zoo 3.重点句型 what s this？it s a ...
人教版三年级英语上册unit
上饶县中小学教师备课单。上饶县教育体育局监制。学校黄沙小学姓名备课时间。年级三年级班级学科英语。课题unit1 hello 课型新授课时 1 上课时间。教学目标 1 能够在情景中理解会说 hello hi i m 并能够在真实的语言环境中初步运用。2 能够听 说 认 读单词 main and dif...
新人教版三年级上册Unit1Hello 教案
第一课时。一 教学目标 1 能听懂 会说hello.i m 并能够在实际情景中进行运用。2 在游戏活动中用英语介绍自己。二 教学重 难点。1.教学重点 hello hi.i m.2.教学难点 元音字母i在单词i bye white 中的发音。三 教具准备。卡片 课件 人物头饰。四 教学过程。1 wa...