第二单元长方形和正方形的面积。
一、教学目标。
1、结合实例，通过测量等**活动，理解面积的含义，体会并认识cm,dm2,m2等面积单位，能进行简单的单位换算。
2、探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能利用面积公式解决相关的实际问题。
3、通过观察、比较、测量等课堂活动，认识面积和面积单位，经历**面积公式的推导过程，发展学生的空间观念。
4、能熟练地运用面积相关知识解决简单的实际问题，并能运用不同的方法解决同一个问题。
二、教学重点。
探索和总结长方形、正方形面积的计算方法，掌握面积计算公式。
三、教学难点。
长方形、正方形面积计算公式的推导。
四、学法指导。
在学生的学习方面，我将小组合作**作为首选。学生分小组进行“实验”、“猜想”、 验证”、“概括”等活动，探索出长方形和正方形面积的计算方法。这样，既培养了学生的观察能力和归纳概括能力，又体现了学生动手实践，合作交流，自主探索的学习方式。
培养了学生探索能力和创新精神，树立学习数学的信心。
五、课时安排（共10课时）
面积和面积单位3课时。
长方形和正方形面积的计算2课时。
面积单位的换算1课时。
问题解决2课时。
整理与复习1课时。
集体备课教学设计表（第二单元）
集体备课教学设计表。
集体备课教学设计表（第二单元）
集体备课教学设计表（第二单元）
集体备课教学设计表（第二单元）
集体备课教学设计表（第二单元）
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