附件4泸县“一师一优课、一课一名师”活动。
课名省份单位全称教师姓名教材版本课时。
乔益人教版第二课时四川省。
市。教学设计。
五花山泸州市。
泸县云锦镇石马中心小学校。
学段学科册次章节。
年级。中段语文上册选读课文。
三年级。区/县。
泸县。我校学生大部分都生活在农村，随处可见山、树等自然景观。所以对于本篇文章中的五。
学习者分析。
花山的景物会让学生觉得熟悉，但也会容易与身边的山、树形成对比，从而更加突出五花山的特别之处，感受到五花山的美丽。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文的内容，读出对秋天的喜爱之情。
教学目标。2、在朗读中感受五花山的美丽，积累语言，表达对家乡的热爱之情。
3、体会作者的表达方法，结合自身语言积累，发挥想象进行小练笔：写一写五花山冬天的景色。
教学重点难点以及措施。
重点：在朗读中感悟五花山的美丽。
难点：学习文章的写作方法，培养热爱大自然的情感，小练笔。
主要通过变序教学法、朗读感悟法、读写结合法进行教学；让学生以读为主，听、说、读、写相结合进行学习。
教学准备多**教学环。
境教学环节。
ppt课件（**、音像）交互多**教学环境。
**使用及分析****及画面。
教学内容同学们，春天到啦！大王叫我们。
活动设计。**《大王叫我来巡山》歌曲并做简。
活动目标让学生在歌曲和。
单的舞蹈动作，引出课题、齐读课题）舞蹈的过程中激。
起学习的兴趣。
一、激趣导入。
来巡山啦……快看，我们将要巡山的第一处就是《五花山》。
二、新课学习。
1、巡山第一步；1.**关于五华山的景色**（春夏秋观景欣赏**。
不同颜色的**）。2.出示词语：淡淡。
让学生通过巩固生字，各种方式读课文，思考问。
ppt播。放课件良好。
2、巡山第二步；的、嫩嫩的、浓浓的等。3.听范文，想。
熟读生字词一想这座山为什么叫五花山呢？你能从题，从而增加他们对五花山美景的感受和体会。同时从中学到一些写作的小技巧。
3、巡山第三步；课文中找出一句话来概括吗？（2）五颜通览全山。
六色是什么意思？还有其他什么词语可。
4、巡山第四步；以形容呢？（3）五彩缤纷是形容哪个季品读秋天的五花山。
节的五花山呢？4．齐读第四段，找一找秋天的五花山有哪些颜色？你喜欢什么。
5、巡山第五步；颜色，划出来自己读一读，读出你的喜欣赏春天夏天的五花山。
欢。（金黄，杏黄，火红，紫红，翠绿）板书（2）指导朗读学生喜欢的句子。（询问喜欢不同颜色的语句师范读、生练读、展示读）（3）小班内练读、再展示pk读。
（4）自由读读描写五花山的春天和夏天的段落，找一找春天和夏天的共同特点是什么？（5）那这两种绿又有什么不同呢？我们先来看春天（出示课件）（1）、春天的五花山是一种什么样的绿呀？
（淡淡的绿，嫩嫩的黄）（板书）（2）、夏天的五花山也是绿色的，但是绿得不一样，那是一片怎样的绿呢？（浓浓的绿）（板书）自己读一读告诉我夏天的五花山带给你什么样的感受？重点指导学生感受“像被绿油彩涂过”这句。
指名读。
三、拓展延伸，1．这节课我们欣1.**五花山的冬天的课件，让学生观。
安排小练笔。
赏了五花山的春天、夏天、秋天的美丽景色，它是那么的“美”（板书）。他又是按照什么顺序来写的呢？那么，五花山的冬天又是一番什么样的景象呢？播。
看。学生仿照课文中的写法写一写五花山的冬天。2．汇报交流。
让学生在听说读写的语文学习的思路下逐渐成长。
ppt课。件正常使用。
放五花山的冬天的课件，让学生**。2．学生仿照课文中的写法写一写五花山的冬天。3．汇报交流。
四、板书：3、五花山五颜六色。
春天：淡淡的绿。
嫩嫩的黄夏天：浓浓的绿秋天：五颜六色（金黄，杏黄，火红，紫红，翠绿）
要求：1.请将您做好的教学设计以word形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；
2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。备注：
多**教学环境包括：
1.简易多**教学环境（由多**计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多**教学环境（主要由多**计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、ipad等）。
根据教学的节奏设计的简单明了的板书，便于学生对课文重难点的掌握。
新课标人教版三年级语文上册《五花山》教学实录
生 老师范读，师读一句，学生读一句。指导朗读紫红色。师 你见过紫红色吗？什么是 剧场里的紫绒幕布 在今天我们上课的地方找一找。学生在舞台上找到紫绒幕布，认识紫绒幕布。生 老师范读。师 男生读 金黄色 和 杏黄色 女生读 火红色 和 紫红色 师 秋天的山不再是一种颜色了。男生 女生 师 只有松柏不怕 ...
新人教版小学三年级语文上册《五花山》教学反思
五花山 描写了家乡大山春夏秋三个季节的美丽景色，着重描绘了不同季节的不同色彩，尤其是秋天五彩缤纷的景色。因为是选学课文，教师用书和教案集里都没有可参考的资料，对自己也是一个挑战，锻炼一下自己把握处理教材的能力。整堂课，对教材的把握理解还是基本到位的，学生学习也基本达到了预设的目标。以下是我对这堂课的...
语文人教版三年级上册赵州桥教学设计 第二课时
第19课赵州桥 第二课时 教学内容 第19课 赵州桥 教学目标 1 了解闻名世界的赵州桥的设计与建造特点。2 了解赵州桥在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的民族自豪感。教学重点 能正确有感情地朗读课文，理解赵州桥的雄伟 坚固 美观及设计上的特点。教学难点 理解赵州桥的雄伟 坚固...