三年级语文下册《燕子》教学反思。
三年级语文下册《燕子》教学反思。
燕子》是小学语文人教版三年级下册第一单元的第一篇课文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明快，描写准确生动。
燕子活泼可爱的外形特点、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合，字里行间流露出作者对春天和燕子的喜爱之情。作者用词准确传神，因此在教学过程中，我主要引导学生抓关键词，再在读中理解，在读中想象、品味、欣赏，直至背诵，促进学生语言的积累和内化。
由于下学期时间短，下册的内容要在本学期提前学习，第一单元是描写春天的景色，这样学生就不能结合现实生活来学习课文，课前，让学生搜集有关春天的**及诵读歌颂春天的诗歌和文章，让学生对春天有一个切身的感受。课上，从引导学生观察画面入手，激发学生阅读兴趣，再组织学生自读交流，然后又巧妙的创设说话情境，让学生们运用第一段的写作方法学以致用，举一反三，写出自己喜欢的小动物的外表特点，让学生在和谐的气氛中投入听、说、写训练中，从而学得更扎实，更灵活，锻炼了学生的创造思维，提高了写作水平。
课文第三自然段通过斜、掠、沾等几个动词十分准确传神地写出了燕子优美的飞行姿态。在教学中，引导学生抓住这几个动词反复体会，感悟燕子飞行时的优美姿态，在感悟之后再让学生有感情地朗读，进一步加深理解。课文第四自然段描写了燕子歇息时与春景互相映衬的美丽画面。
文中把燕子落在电线杆上歇息的情景比喻成五线谱，学生较难理解。说实话，我开始对五线谱也不理解，正好我女儿在学习电子琴，让我认识了五线谱，学以致用，我是这样启发学生想象的：对照一下插图，再闭上眼想象，远远地看去，落在电线杆上的燕子变成了什么？
那几根电线呢？再抓住几痕进行理解，为了帮助学生理解，我采用了简笔画突破疑难点，能够加深学生的理解和记忆，明显地提高课堂教学的效率，再出示五线谱，学生就能轻而易举的理解了这个比喻句。
三年级语文下册《燕子》教学反思
三年级语文下册 燕子 教学反思。三年级语文下册 燕子 教学反思。这篇课文写的是桃花盛开 绿柳轻扬，燕子飞来的情景。本文的教学重点是引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。文中有许多描写生动的句子。例如 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花。作者把春天花开草长，万木齐发的景象比喻成 赶集似的聚...
三年级下册语文《燕子》教学反思
现代著名作家郑振铎先生的 燕子 一文，课文围绕燕子的外形 春天中的小燕子 燕子的飞行和停歇表现了小燕子的活泼可爱，下面给大家分享 燕子 教学反思，一起来看看吧。燕子 教学反思1 燕子 是我国著名文学家郑振铎的作品，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中 湖面上飞行，在电线上休息...
苏教版三年级语文下册《燕子》教学反思
燕子 教学反思一。燕子 是一篇文字优美的散文。课文描写了燕子的优美外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空 湖面上飞行 在电线杆上歇息的情景。在教学设计中，我运用多种方式引导学生主动去发现 感悟燕子优美的外形 优美的飞行姿态 歇息时美妙的意境，培养学生对美的感知力和鉴赏力，整个设计突出体现了 用教...