6 骑鹅旅行记（节选）
基础知识大巩固。
1..把下列词语补充完整。
聚精没___没垂头无济
2..根据要求改写句子。
他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。（缩句）
男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。（缩句）
阅读能力大提升。
二、阅读理解
一)所有的野鹅都睡熟了。一只狐狸钻出树林，蹑手蹑脚地向湖边走来。他旱就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！
可是，广阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心。突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。
1．读画的句子，你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢？
2．这是一只什么样的狐狸？
3．请你写两个与“狐狸”有关的成语。
二)尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会。
尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴。这一出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴，野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去。
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊着，竭力想捉住尼尔斯，尼尔斯紧紧抓住他的尾巴。狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。
他们像陀螺似的不停旋转。一会儿，尼尔斯的手开始麻木，头也开始晕眩。他终于坚持不住，松开了手。
尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上。
1．给标红字注音。
圈子转动晕眩( )
2．选文主要从___和___两个方面描写了尼尔斯。读了选文我体会到___
3．“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗？为什么？
4．如果你是一只野鹅，看到尼尔斯这样勇敢的行为，你会对他说些什么？
思维创新大拓展。
三、续写：尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧。
参***：
一、1.会神了完丧气于事。
2.①他环顾家。
②男孩找小狐仙。
二、（一）1．狐狸可能会想：多么美味的野鹅呀，我一定要吃，一定要吃！
2．这是一只贪婪、狡猾的狐狸。
3．示例：兔死狐悲狐假虎威。
二）1．quān zhuàn xuàn
2．动作语言尼尔斯为了救下被咬的野鹅，与狐狸进行殊死搏斗的勇敢、善良的品质。
3．不可以。因为“终于”一词突出了尼尔斯为救野鹅与狐狸搏斗的过程之长，体现了他奋不顾身的精神。去掉以后就不能体现出尼尔斯的这种精神。
4．示例：尼尔斯，你是好样的！谢谢你的帮助，你是我们最好的朋友。
三、略。
部编版六年级语文下册6 骑鹅旅行记 节选
3 骑鹅飞行。男孩是怎样开始骑鹅旅行的？家中的一只雄鹅想跟随大雁一起飞行，他怕雄鹅不见了，父母会伤心，所以跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。雄鹅起飞后，他被带到高空下不来了，为了使自己舒服一点儿和不处于危险的境地，他只能爬到鹅的背上，并且两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。就这样男孩的骑鹅旅行开始了。2....
部编版语文六年级下册6 骑鹅旅行记 节选 教案设计
1.阅读选段，了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了什么变化。2.关注人物命运，体会尼尔斯的特点。3.激发阅读原著的兴趣，体会故事乐趣。一 导入新课，激发兴趣。1.谈话 同学们，如果你会变，你想变成什么？自由交流 2.出示尼尔斯的 导入新课 能自由自在地在天空飞翔是很多孩子的梦想，如果能骑在鹅背...
人教版部编版六年级语文下册6 骑鹅旅行记 节选 说课稿
尼尔斯骑鹅旅行记 说课稿。一 说教材。尼尔斯骑鹅旅行记 是拉格洛芙为儿童写的唯一一部长篇童话。它是根据瑞典教育部的要求，作为学校的地理教育读物而写的，不料后来却成为了世界文学艺术中的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖，就是用 尼尔斯...