1教学目标。
1、认识16个生字。会写“日、月、口、田”4个字。认识新笔画横折和横折钩。
2、引导学生观察图画，在具体语言环境中识字。激发学生识字的兴趣。
2学情分析。
3重点难点。
1、认识16个生字，会写4个字。
2、读准字音，特别是翘舌音。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学目标。
1、认识16个生字。会写“日、月、口、田”4个字。认识新笔画横折和横折钩。
2、引导学生观察图画，在具体语言环境中识字。激发学生识字的兴趣。
4.1.2学时重点。
认识16个生字，会写4个字。
4.1.3学时难点。
读准字音，特别是翘舌音。
4.1.4教学活动。
活动1【讲授】识字一。
一)激趣导入。
今天老师带来几个生字娃娃，你们愿意和它们交朋友吗？
二)看一看。
1.生字宝宝在**呢？它们可调皮呢，竟然藏在画中。(课件出示情境图)
2.小朋友看看图，图上有什么？
指名一一说出，根据学生的回答出示生字：
日、月、水、火、山、石、田、土。
3.这儿还有一幅画呢。(课件出示一个人)这个生字宝宝是“人”。
师范读，学生跟读，请生读，正音再齐读。
4.这个人身上也藏着许多生字宝宝，让我们把它们找出来。
学生看图猜字：手、头、足、口、牙、耳、目。
三)认一认。
1.我们一起来叫叫这些生字宝宝的名字。
2.学生自己练习读。
3.指名读，纠正读音，学生组词。
4.读读字，看看图，想一想，你记住了哪些字？怎么记住的？(引导学生观察字形与实物的样子。)
四)玩一玩。
1.生字宝宝要和我们做游戏啦，首先我们来抢答。老师出示一张卡片，能读的小朋友站起来大声读。(如果有错，及时纠正。)
2.齐读：人、手、头、足、口、牙、耳、目。
请两位小朋友上台，老师拿出卡片，一名学生大声读，另一名学生在自己身上找出对应的位置。
3.我们来**车比赛，看哪列火车开得又快又好。每个小朋友看着卡片大声读字，再说一个词。
五)总结延伸。
让学生回家把所学的字读给爸爸妈妈听。
4.2第二学时。
4.2.1教学目标。
1、认识16个生字。会写“日、月、口、田”4个字。认识新笔画横折和横折钩。
2、引导学生观察图画，在具体语言环境中识字。激发学生识字的兴趣。
4.2.2学时重点。
1、认识16个生字，会写4个字。
4.2.3学时难点。
读准字音，特别是翘舌音。
4.2.4教学活动。
活动1【讲授】识字一。
一)复习导入。
1.我们的生字宝宝想你们了，你们还记得它们吗？(老师出示卡片，学生齐读或**车读。)
2.这4个生字宝宝还要小朋友们把它们写出来，写漂亮呢。
齐读：日、月、口、田。
二)指导写字。
1.日。1)出示生字卡片“日”,引导学生观察它在田字格中的位置。
2)教师在投影上范写“日”,笔顺是：竖、横折、横、横。教学生认识新笔画横折。
3)学生描两个，写一个。(教师提醒学生注意握笔姿势、写字姿势。)
2.月。1)出示生字卡片“月”,学生观察。
2)教师在投影上范写“月”,教学生认识新笔画横折钩，引导学生比较横折与横折钩。
3)学生先描两个，再写一个。
3.口、田。
1)出示“口”与“田”,小组讨论该怎样写。
2)学生交流，尝试练习。
3)投影反馈，师生评议。
三)小结。
小学语文一年级上册第二单元
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