复习内容：
本组教材以“热爱大自然”为主题，安排了三篇讲读课文：《燕子》、《古诗二首》、《荷花》，一篇阅读课文《珍珠泉》。本组以不同的角度向我们展示了生机勃勃、姹紫嫣红的春天和美丽的荷花景象，从中选编课文，让学生感受大自然景色的美好，培养学生留心观察身边事物的好习惯。
复习目标：复习学过的字词，通过多音字、形近字区别、易错字指导使学生巩固所学的生字。
1、 通过对课文内容的理解回顾积累描写大自然的好词、佳句、名段欣赏，并把积累的语言运用到实践中去。
2、 通过不同形式的朗读，体会理解大自然的美好，进一步感受作者热爱大自然的思想感情。
复习准备：1、 学生准备积累描写大自然的好词佳句、古诗名句。
2、 教师**歌曲《春天在**》，让学生感受学习的快乐。
一、创设情景导入：
1、 同学们，我们已经结束了本单元的学习，这节课我们进复习一下本单元的主要内容，让我们一起享受一下复习的快乐！请欣赏歌曲《春天在**》，学生一起唱。
2、 师：春天美吗？
师：是啊，春回大地，万物复苏。大自然充满生机，我们这一单元就是以“热爱大自然”为题，走进大自然，发现大自然的美！我们唱完了歌曲，下面一起复习本单元课文。
设计意图，转变复习的枯燥无味，使学生乐学，从欣赏**中提高学生的复习兴趣。）
二、复习生字词。
出示小黑板字词。
复习生字：1、 自己读。
2、 问学生又不懂的地方请举手。
重点检查：掠倦奏泼荡。
3、 齐读。
4、 复习多音字。
1）、出示多音字：漂奔钻横泡露。
2）、谁能用这些词组词？
3）、指名回答。
学生读，师指导易错的地方。
5、指导书写：倦漾演。
1）、学生书空。
倦：右边两横，学生容易写成三横；漾：下面不要写成水。演：里面不要少一横。
以笔划、笔顺为指导，以点带面说说记字的方法。
2）、复习字词听写。
3）、展示纠正。
6、复习形近字：（1）、奏---凑浸---侵滨---宾。
2）、指名组词区别。
三、复习古诗。
一）复习古诗。
1、学习古诗、背诵古诗，说说诗中描绘了那些景物？表达了作者什么样的思想感情？
2、你还知道那些描写春天的诗句，名言名句，我们来进行比赛。
3、有感情地朗读古诗。
四、结束语。
这节课，我们学习了本单元字词，回顾描写了大自然的好句佳词及古诗欣赏，名段欣赏，大家从中享受了美，让我们走进大自然，感受家乡的魅力，用自己手中的笔描绘家乡，描绘大自然的美！
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