人教版小学语文三年级下册第一单元复习课。
教学设计。一、 教学目标。
l .复习本单元的 37个生字，正确读写 “燕子、光彩夺目 ..挨挨挤挤” 等 36 个词语。 （教师用书》 中要求正确读写的词语）
筛选出易错、难记的字词重点强化巩固。
2. 熟背并默写 《咏柳》《春日》， 能正确理解诗句； 背诵 《燕子》 和《荷花》中优美的段落。
3． 复习果文，体会作者用词准确、生动，引导学生复习作者观。
察和表达的方法。
4．掌握积累语言的方法，培养积累语言的习惯。
二、 教学重点、 难点。
复习果文，体会作者用饲准确、生动，是教学的重点。
引导学生复习作者观蔡和表达的方法是重点也是难点。
三、 教学准备。
预习提纲：1.快速读一读本单元课文，并正确读写燕子、荷花、光彩夺目等36个词语，找出难写和易错的字，写到笔记本上。
2.默写古诗《咏柳》和《春日》，同位互查纠正错别字，互相说一说诗意。
3.熟练背诵《燕子》和《荷花》中优美的片段。
四、 教学课时： 1课时。
五、 数学程序。
一）导入：同学们，学完第一单元，我们感受到了大自然的景物是多么迷人。今天让我们再次去感受一番吧。
二）成果展示：
l. 先在小组内交流易写错的字词，说一说你是怎么记住它们的？（指导书写易错字。根据学生汇报情况选择指导，预设：圈、裁、裳等）
2.同位交换检查默写好的古诗， 纠正错别字。
3. 指名并讲一讲古诗的意思。
4.指名背诵优美的片段。
5. 指名背诵自己喜欢的段落，教师相机板书重点词语。提示背诵的方法。
(三) 综合练习，迁移运用。
l. 大家复习得很认真， 相信接下来的闯关一定非常顺利。 (师宣。
布闯关规则。 )
第一关： 你能当小书法家吗？
jù lǒng zēng tiān āi āi jǐ jǐ piān piān qǐ wǔ
1. 快速把这几个字写到本子上， 比一比谁写得正确、漂亮。 写。
完以后 ，一定要检查哟。
2.同位互相检查纠正错别字。互相说说怎样才能不写错？
3．全班交流：
小结： 联系生活，发挥想象，记住易写错的字，这可宾真是一个好办法，接下来，要考考你有一双火眼金睛吗？
火眼金睛。第二关：你能分辨它们吗？ 要仔细哟！
圈瓣妆裁。倦辫载载。
1. 请翻开作业本，自己认真地做一做。
2.在小组内交流，易混淆的字和音，互相提醒，互相学习。
3．小组长汇报组员做题的情况。
教师指导方法。
这四组组词你发现了什么？ （利用换偏旁的方法区分词语）
小结： 同学们的火眼金睛可真了不得， 顺利地通过了第二关， 还要有超强的模仿能力，才会备受欢迎。让我们一起来闯第三关吧。
第三关： 你会照样子，仿写词语吗？
a.万紫千红。
b．挨挨挤挤。
c．翩翩起舞。
1.同位互相说说这道题有什么规律？
2. 在全班交流，采用**车的形式填空。
3．在具体语境中 ，用上几个词语说一句话。
小结： 同学们 ，这么快战们就闯过三关了 ，让线们乘胜继续前进吧！
第四关：比比下面的两句话有什么不同，然后照样子写句子。
微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。
1. 燕子掠过湖面。
2. 阳光照耀着湖面。
最后让线们加油冲刺第五关。
第五关：按课文内容填空，1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了———的小燕子。这句话主要写了燕子———的特点。
2.胜日寻芳泗水滨。
3.荷叶———的像。
总结：祝贺你们闯关成功。
四 ) 作业超市。
搜集更多描写景物的文字资料和**资料以及古诗谚语，办一期手抄报。
限时作业：1. 听写。
2. 比一比，再组词。
拨蜓稻（ ）
拔挺蹈（ ）
3.补充词语。
旭日欲滴。吐艳皓月。
4.默写古诗《咏柳》
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