4、我站在（ ）脚下（
）头望：啊，（ 这么高，在（ ）上面哩！我（ ）得上去吗？再看看（ ）的（ ）石级边上的是从天上（ ）来的，真叫人发颤！
这段话写了天都峰两个特点：又（ ）又（ ）我”心里（
5、（ 月，槐树打了（ ）那花苞（ ）般大小，散发着（ ）的（ ）不仔细闻是闻不到的藏在槐树丛中，轻轻地它们一点儿也不却是槐乡孩子的。
二、组词 同招评湖（ ）
铜召坪蝴（ ）
绒拢钓槐（ ）
线笼钩鬼（ ）
苞缕载蓝（ ）
饱搂栽篮（ ）
珠桥亭禁（ ）
朱乔停襟（ ）
亿某章诗（ ）
乙谋障寺（ ）
三、填上合适的词语。
金色的（ ）有趣的（ ）可爱的（ ）
勇敢的 （ 温暖的（ ）盛开的（ ）
张开的（ ）快乐的（ ）粗壮的（ ）
古老的（ ）鲜艳的（ ）笔陡的 （
引人一本白发。
千（ ）万（ ）争（ ）斗欢（ ）乱（ ）
绚丽惹人（ ）
）地喊叫地观察 （ 地苏醒地思考地开放地展示
） 地工作地写字。
四、按拼音写字。
yǒngljuhū
）气刻心 （ 然。
）远量对 （ 喊。
dàichjshì
）领观者验。
穿检世宜。五、造句。
…居然。…果然。
…终于。六、选词填空。
似乎忽然终于居然。
他平时成绩不太好，可是这次考试（ ）考了全班第一。
我们正在操场上踢足球下起了大雨。
爸爸看了一眼就走了，（ 不太喜欢这幅画。
你（ ）来了！我们已经等了很久了。
七按可课文内容填空。
1.填诗。小儿垂钓胡令能。
蓬头稚子学垂纶， 莓苔。
2．阅读语段。
1)我们的民族小学(节选)
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1 小路有多美，抄出语句。
小学生的特点是什么？
从哪一句看出学校的教育很成功？
2)金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
草地中午时候是的，傍晚时候是。
为什么有蒲公英的草地会变色？
画一画蒲公英。
3)爬天都峰(节选)
我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
一段话写了天都峰什么特点？分别用“ ”和波浪线划出来。
找出文中描写心理活动的句子。
这段文字用了什么修辞方法。
三年级语文下册第一单元复习
一 读拼音，写词语。y n zi n j q n ku i ch b n ji n d o w i b hu po w i f n j lin j l n y qu n z n ti n z n u r y n z u w h i sh n j d o ti n y zhu n y n l u y ...
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