部编版小学一年级上册语文《秋天》教案及反思

发布 2024-03-24 12:45:02 阅读 1827

文及反思。导读:本文部编版小学一年级上册语文《秋天》教案范文及反思,仅。

1、通过创设情境让学生感受秋天的天气、颜色、味道等特点,激发学生热爱秋天,热爱大自然的情感。

2、通过对天气变化的观察,培养学生良好的生活习惯。教学准备多**课件教学过程。

一、创设情境,导入主题。

导入:走过清冷的冬季,踏过明媚的春季,度过炎热的夏季,秋姑娘穿着美丽的金色长裙轻盈的走来。秋天是美丽的,秋天是优雅的,阵阵凉风吹过,漫天树叶在林间飞舞,给大地铺上了一层软软的地毯,踩在上面非常舒服,这是秋姑娘送给我们的礼物。

(配乐)1、赏秋景。

请欣赏美丽的秋天,丰收的秋天,多彩的秋天。2、欣赏秋姑娘。

伴随着秋姑娘的脚步,秋天悄悄的来临了!捡起一片飘落的黄叶,我发现——秋天到了!望着天空南飞的大雁,我惊奇——秋天到了!

摘下一只金黄的香梨,我跳跃——秋天到了!今天,我们就来学习第5课,秋天到了。二、寻找秋天的足迹1、找秋天。

老师就请你们坐上这列快乐而神奇的小火车,带你们一起去找秋天,高兴吗?看,这列快乐的小火车两边都有大大的窗户(师在黑板上出示一列小火车),小朋友可以透过窗户欣赏到美丽的秋天,不过,要坐稳了,我们的火车要启动了。

呜——咔嚓——咔嚓……火车开啰(****秋游歌曲)2、秋天的天气。

、(**轻)师:哇,今天的天气真好,蓝天是那么的蓝,瞧,几朵白云舒服地飘来飘去(出示白云),它们呀,都祝小朋友能快快乐乐地找到秋天题),你②、秋天的天气与夏天的天气有很大的不同。(出示“秋天的天气”),那秋天的天气和夏天的天气有什么不一样的?

生自由交流。(师提示:秋天的风凉,早晨有雾,气温下降,早晚冷,中午热,天气干燥等特点)

老师提醒:秋天的天气是早晚比较凉,我们要及时添加衣服,小心感冒!

通过记录天气,它能帮助我们准确的了解天气情况,这样我们就可以知道增减衣服,带好雨具了。3、秋天的颜色。

、(**轻)师:秋姑娘穿着五彩的衣服,从田野里走来,从森林中走来,从草地上走来,她的笑容,像鲜花一样盛开。让我们停下脚步,先来找找秋天的颜色。

(师出示“秋天的颜色”)②生自由交流。说说你从**或什么东西上看到秋天是什么颜色的?

、活动,描绘秋天。

a、装扮秋天的树:秋天是彩色的,瞧这些树叶,它们各种颜色、各种形状、各种大小,下面我们就用它们来描绘秋天。看,老师这里有几棵秋天的树,请小朋友拿出你收集到的叶子来装扮这几棵秋天的大树。

b、秋天是五彩缤纷的,秋天的叶子也是彩色的,很美。小朋友可以回家收集一些树叶,用你们灵巧的小手贴出美丽的图画。过渡:

秋天的大自然真是太美了,来,坐稳了,闭上眼睛,深呼吸。(随风飘来一阵香味。)4、秋天的味道。

、(**轻)师:咦,好像有一阵一阵香味飘来,小朋友闻到了吗?是从田野飘来?从果园飘来?从森林飘来?小朋友来找找看,秋天有哪些成熟的香味。(师出示“秋天的香味”)

、看到了这么多水果,闻到了这么多的香味,想不想坐下来尝。

一尝?5、想一想:武汉的秋天又是什么样的呢?6、画一画:你眼中的秋天。三、课堂小结。

不知不觉,我们坐着小火车走走停停,停停走走,都大半天了。小朋友找到秋天了吗?喜欢秋天吗?

(交流:你最喜欢秋天什么?)(今天,我们走进了秋天,一起欣赏了秋天的美景,一起了解了秋天的天气情况,感受了秋天的五彩缤纷,闻到了浓浓的香味,听到了叶子飘落的声音,秋天真美呀!

让我们热爱大自然,去拥抱美丽的秋天)时间不早了,我们得回家了,请小朋友带着秋天的收获,坐上我们的快乐小火车,回家啰。(**起)反思一。

1.在教学过程中,教师尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征,通过看拼音读、拼音汉字结合读、看汉字读、利用分段读、选自己喜欢的段落读等多种形式,调动学生的读书热情,让学生在朗读中感受秋天的美丽,激发学生发现美、寻找美的情趣,培养学生爱美的情操。

2.教师在教学中采用了“随文识字”的教学方法,鼓励学生自主识字,学生们兴趣盎然,纷纷说出了自己识记生字的好办法。教师通过字理识字,展现了丰富的字理图,例如对“片”“大”的教学,增强了对生字的直观性、整体性认识,“秋”字的字理故事激发了学生对汉字的喜爱之情,充分发挥了字理教学的重要作用。反思二本课是学生第一次学习课文,教师应充分关注学生的情感体验,积极营造亲密和谐的读书氛围,适时提供机会,让学生获得一种积极的情感体验,在鼓励、等待与欣赏中,学会阅读,使阅读理解和能力培养有机结合。

本课主要是让学生观察认识秋天的季节特征,体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美,从而激发学生观察、探索大自然的兴趣。为此,开课伊始,我巧妙设置悬念,让学生带着好奇心从颜色绚丽的树叶,了解秋天的季节特征,贴近生活,感受秋天。

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部编版小学语文一年级上册 秋天 说课稿。第一课时。一 创设情境,导入新课。1 导入 大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中,我们发现了美,感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中,去欣赏那迷人的景色。2 秋季美丽景色的 引导学生欣赏美丽的画面。3 你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?你又有怎样的...

人教部编版一年级语文上册《秋天》 教学反思参考3份

教学反思参考1 秋天。1 在教学过程中,我尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征,通过看拼音读 拼音汉字结合读 看汉字读 利用分段读 选自己喜欢的段落读等多种形式,调动学生的读书热情,让学生在朗读中感受秋天的美丽,激发学生发现美 寻找美的情趣,培养学生爱美的情操。2 我在教学中采用了 随文识字...

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1秋天教案。教学目标 1.通过听读 联系生活和看图想象等方法,认识 秋 气 等10个生字,认识偏旁部首木字旁 口字旁和人字头,会写笔画横钩 撇 捺和 了 子 人 大 四个字。2.初步认识自然段。3.通过朗读理解课文内容,能用自己喜欢的方式来表现秋天,借助拼音正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。3...