···第一单元我们的守护者。
1.1感受生活中的法律。
第一课。教学目标。
1.感受日常生活与法律息息相关。2.了解法律规定了人们的权力与义务。3.认识以法律为代表的社会规则。
教学重点：明确法律与纪律、道德等社会规范的关系。教学过程。
活动一：阅读了解。
阅读课本页的内容，了解本课时的学习内容，思考课本上提出的问题。（感受日常生活与法律息息相关。）
法律是什么。
活动二：共同**。
1.学生乘坐大巴去秋游，爸爸妈妈带孩子到医院看病，这些事情都和法律有关吗？（了。
解法律保护我们的权利，我们在法律的规定下健康成长，学习知识。思路）
3.法律保护了我们的权利，同样也规定了我们的义务，读一读第。
活动三：争锋与辩论。
辩论：违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？说明理由。
明晰法律与纪律，道德等社会规范的关系，做到遵守法律，行使权利，履行义务，从制定者，内容，违反后的结果，等维度认识法律的强制性和权威性，明确法律，纪律，道德等社会规范的关系，通过案例呈现了解道德与法律如同僚之双翼，车之双轮缺一不可。）
3页的内容。
2.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？（拓展学生的。
总结：通过学习，我们知道了法律协调人与人之间的关系，保护我们的权利，规范我们的行为。
课后拓展：采访家人或亲戚了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律？板书：第一课法律是什么。
协调人与人之间的关系。
第二课。教学目标。
1.体会生活中处处有法律。
2.了解不同的法律调节不同的社会关系。3.学习用相应的法律解决问题。
教学重难点：了解民法、刑法、行政法有不同。
生活与法律。
教学过程。活动一：调查展示。
说一说，你们了解到的家人或亲戚在工作和生活中都涉及了哪些法律？（体会生活中处处有法律，了解与生活密切相关的法律。）
活动二：阅读了解。
阅读课本页的内容了解与生活密切联系的民法，刑法，行政法三种法律特征。刑法--惩罚犯罪行为，维护公共安全。民法--维护人们日常生活自序。行政法--约束，行政机关的权利。
活动三：辨析。
完成第8页活动园中的连线，并说明理由（了解不同的法律，调整不同的社会关系，学习用相应的法律解决问题的意识。）
总结：这节课我们重点了解了中华人民共和国刑法，民法，行政法知道了不同的法律调整不。
同领域的社会关系，发挥不同的功能，他们规范人们的行为。
课后拓展：采访老师和同学，了解一下我们的学校生活会涉及哪些法律，么样的作用？
板书：第二课生活与法律。
调整不同的社会关系。
这些法律发挥了什。
第三课。教学目标。
1.体会法律的作用。
2.认事法律公平正义的内涵。教学重点：知道法律的作用。
法律作用大。教学过程。
活动一：阅读了解。
阅读课本第页内容，体会法律具有指引，评价，保障作用，认识法律公平正义的含义。
活动二：讨论分享。
1、如果没有法律，社会交往会变成什么样呢？
2、如果爸爸的求职公司拖欠爸爸工资，你认为爸爸应该怎么办？
活动三：法律故事会。
讲一讲自己知道的、经历的与法律有关的故事，说说的带给我们什么样的启示？
总结：我们通过学习理解了法律对保证正常的社会生活，维护公平正义发挥的作用。进一步体会法律公平正义的内涵。
通过这三节课的学习，我们了解了法律的内涵，认识了法律与生活的关系，理解法律所发挥的作用。
板书：第三课法律作用大。
保证正常的社会生活维护公平正义。
1.2宪法是根本**。
第一课感受宪法日。
教学目标。1.了解宪法基本知识。2.树立学习宪法的意识。
教学重难点：理解宪法是根本**。
教学过程。活动一：阅读了解。
阅读课本页，了解已经设立的国家宪法日的时间、内容、意义及活动主题。
活动二：分享学习。
1、为什么设立国家宪法日？2、国家宪法日是哪一天？
3、我国现行宪法是什么时间颁布的？
年国家宪法日的活动主题是什么？5、你还知道哪些有关宪法的内容？
活动三：阅读了解。
阅读课本15页，通过宪法记录的百余年大事件及阅读宪法原文等内容，学生初步了解宪法及其重要行为，更好的学习宪法，遵守宪法，维护宪法。
总结：今天我们了解了宪法的基本知识，知道宪法是治国安邦的总章。
板书：第一课感受宪法日。
宪法是根本**。
第二课宪法具有最高法律效力。
教学目标。1.了解宪法与普通法律的关系。2.理解宪法具有至高无上的地位。教学重难点：理解宪法是根本**。
教学过程。活动一：阅读讨论。
1、观察17页的**，从中你有什么样的发现？（宪法是国家的根本**）
2、宪法与普通法律的关系怎样？（理解宪法具有至高无上的地位。）
活动二：阅读分享。
阅读18页的课文内容思考一下，三部法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映。
了的宪法与其他的法律是什么关系？
从规定的内容方面理解宪法与其他法律的不同，宪法。
由于规定的是最根本，最重要的问题，明确任何法律不得与宪法相抵触。）
活动三：完成19页活动园作业。（通过简单的连线引导学生学会寻找法律依据的方法。）
总结：这节课我们理解了宪法与其他法律的关系，从而深入理解宪法具有至高无上的法律地位。
板书：第二课宪法具有最高法律效力。
宪法具有至高无上的地位。
第三课树立宪法权威。
教学目标。1.树立宪法权威。
2.理解宪法是根本的活动准则。教学重点：树立宪法权威。
教学过程。活动一：阅读思考。
阅读20页课文内容，思考：生活中怎样维护宪法权威？
活动二：讨论分享。
生活中怎样维护宪法权威？
活动三：阅读讨论。
部编版六年级上册道德与法制教案第一单元 1
第一单元我们的守护者。1.1感受生活中的法律。第一课。教学目标。1.感受日常生活与法律息息相关。2.了解法律规定了人们的权力与义务。3.认识以法律为代表的社会规则。教学重点 明确法律与纪律 道德等社会规范的关系。教学过程。活动一 阅读了解。阅读课本 页的内容，了解本课时的学习内容，思考课本上提出的问...
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第一单元我们的守护者。1.1感受生活中的法律。第一课法律是什么。教学目标。1.感受日常生活与法律息息相关。2.了解法律规定了人们的权力与义务。3.认识以法律为代表的社会规则。教学重点 明确法律与纪律 道德等社会规范的关系。教学过程。活动一 阅读了解。阅读课本 页的内容，了解本课时的学习内容，思考课本...
部编版六年级上册道德与法制教案第一单元 1
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