六年级下册品德教案。
第一单元我们爱和平。
教材分析：不平静的世界》是浙教版《品德与社会》六年级下册第一单元的第一课，内容涉及世界历史范畴。本课以两次世界大战及当今世界上的地区冲突为基本内容，通过具体数据和事例，结合历史**，引导学生理解战争给人类带来的苦难。
关于战争的话题在五下的《品德与社会》第一单元《悲愤的吼声》中已经有所涉及，《悲愤的吼声》中揭露了抗日战争中日军的暴行和南京大**的惨状，为本课的情感体验奠定了基础。
学情分析：六年级的学生，对于战争的话题并不陌生，通过五年级下册《悲愤的吼声》的学习，大部分学生已经对侵华的历史有了比较清晰地认识，在情感上也有一定的基础。本次我执教《不平静的世界》第一课时，选取了两次世界大战作为学习内容。
六年级的学生已有一定的资料收集和处理信息的能力，在课堂的拓展拥有一定的知识储备。但两次世界大战，时空远，内容多，灾难重，如何在已有的基础上引导学生体验战争给人类带来的深重灾难，成为我思考和实践的重点。
教学目标：1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。
2、搜集有关战争给人类带来苦难的**和资料，体会人们对和平的渴望。
3、开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。
重点难点：重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发展的必要前提，激发热爱和平的感情。
难点：搜集相关资料，进一步了解战争给人类带来的苦难。开展有效的讨论，提高理解与表达能力。
教学准备：1、了解第二次世界大战中起决定性作用的战役故事，查找有关战争给人类带来苦难的资料。
2、搜集由于历史遗留下来的争端和资源争夺引起的战争和冲突。
3、搜集本月世界冲突时事报道。
第一课时 教学目标：
1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。
2、搜集有关战争给人类带来苦难的**和资料，体会人们对和平的渴望。
重点难点：重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发展的必要前提。
难点：搜集相关资料，进一步了解战争给人类带来的苦难。教学准备：
1、了解第二次世界大战中起决定性作用的战役故事。
2、搜集由于历史遗留下来的争端和资源争夺引起的战争和冲突。
一、欣赏课件，感受世界的“不和谐”
、欣赏第１**片：世界的和美。
教师收集一些**，把它们带到了的课堂上）请各位同学认真地看一看——１欣赏第１**片：世界的和美。教师随机给**配上文字说明快乐地欣赏完了这一**片。
、欣赏第二**片：人类的战争。教师随着**的呈现，并简要介绍战争的残。
、请同学们说说看了刚才这两**片之后的感想。
4、教师小结：我们人类共住一个美好的家园——地球，然而一直以来，各种战争、冲突却时有发生，使得我们共同生活在一个“不平静的世界”之中。（出示课题：不平静的世界）
二、阅读填表，了解“一战”的基本情况。
今天我们就一起来学习第一课，不平静的世界首先我们走进第一次世界大战，去了解那一段历史。请同学们翻到书本第一课，自由朗读有关第一次世界大战的内容。
1、自由朗读中有关一战的文字材料。
2、课本资料进行整理。请看大屏幕：点击出示。
3、填表作业：你能把这些内容整理出来并填写下来吗？请拿出作业纸。
1）学生填表，教师巡回查看学生填写情况。
2）汇报交流，能用自己的话简单地介绍一下吗？
交流讨论填写过程中的不同点，同时梳理相关内容。教师补充介绍二战爆发的导火线。
提问：读了第一次世界大战的有关内容，再填写了这一则**，你有什么话想说？
那你知道为什么会爆发第一次世界大战吗？
教师简介这是资本主义国家之间掠夺殖民地造成的。）
过渡：一次战争就给人类带来了这么大的灾害，在人类社会发展史上，大大小小的战争真是不计其数，其中发生在20世纪30年代至40年代的第二次世界大战规模最为空前，也最为残酷。
三、故事交流，感受“二战”的灾害性。
指名朗读教材有关第二次世界大战是怎样发生的介绍。
、通过课前调查，你已经知道第二次世界大战中对战局起决定性作用的哪些战役。谁先来说一说这些战事？你是怎么了解到这些战事的？
、学生交流汇报。简单介绍每一次重大战事的名称及发生的时间、地点及涉及的国家。
3、（1）请同学们认真看一段老师收集到的使二战局势得到根本性转变的战役——斯大林格勒保卫战的录像。
2）说说看了这一段录像之后的感受。你想对发动战争的希特勒说些什么？
3）可以把自己课前收集的资料进行补充。
4、分小组交流，把你所收集的对二战的战局起到重要影响的战事在四人小组内进行交流。
5、反馈：老师发现很多同学把资料进行了整理，有些同学还写了评论，请同学们听一听。
6、自读教材有关“第二次世界大战”的内容，完成**的下半部分。出示以下**：
1）汇报交流（一生作业纸进行实物投影，口头简单介绍。）
2）请将第二次世界大战的资料与第一次世界大战进行对比，你发现了什么？
四、数据整理计算，感受战争的残酷。
1、资料整理：
1）请计算一下，两次世界大战中有关财产损失与战争费用总计有多少？
2）算一算，如果按我国小康生活水平人均800美元的标准计算，两次世界大战用于战争的费用和财产损失能让多少人过上一年的小康生活？
对照体验：从以上我们的计算中，你又能体会到什么？
估计：战争真是残忍啊！战争真是无情啊！）
总结：是啊！战争，自古以来就有。再加上“一战”、“二战”中各种新式**的运用，使得战争变得更加残酷。
五、课堂延伸。
如果对两次世界大战感兴趣的话可以到网上查询（比如铁血军事），或者可以到图书馆，借阅有关军事方面的书籍，会使你学到更多的知识。
第二课时。教学目标：
1、了解两次世界大战，理解战争给人类带来的苦难。
2、从有关战争给人类带来苦难的**和资料中，体会人们对和平的渴望。
3、开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。
重点难点：重点：了解两次世界大战带给人类的苦难，激发热爱和平的感情。
难点：开展有效的讨论，提高理解与表达能力。
教学准备：1、查找有关战争给人类带来苦难的资料。
2、搜集本月世界冲突时事报道。
一、交流时事，导入学习。
两次世界大战的硝烟虽已散去，但各种战争和冲突还时有发生。教师组织“时事新闻台”，学生简短报道本月世界冲突时事。
二、组织学习，了解原因。
1）以色列和巴勒斯坦冲突。
1、以色列和巴勒斯坦的冲突又由何而来？（学习资料：略）
2、学习相关资料和**。
2）海湾战争。
1、海湾战争的背景原因（学习资料：略）
2、阅读书本上关于海湾战争的资料。
3、学习交流。海湾战争的经济损失及环境污染。
3）教师小结：历史遗留下来的争端和资源争夺等都是引起战争或冲突的原因。
三、交流信息，激发情感。
1）学生交流搜集到的有关战争给人类带来苦难的资料，发表自己对战争的看法。
2）统一认识，激发热爱和平的感情。
3）学生交流关于诺贝尔生平资料和诺贝尔和平奖的由来。
四、和平卫士，实践延伸。
1、讨论：面对历史遗留的争端或由于争夺资源引起的冲突，你有什么好的建议和想法？
2、小组合作：致战争发起者的公开信。
3、搜集战争带来的苦难与损失，制作宣传小报。
教后记：我执教的第一课时，选取了两次世界大战作为学习内容。两次世界大战，时空远，内容多，灾难重，制定切实可行的教学目标后，如何精心设计学法，引导学生体验战争给人类带来的深重灾难，成为我思考和实践的重点。
其中在能力培养上的目标就是要求学生能搜集一些有关战争与和平的资料，能清楚地表达自己的感受和见解。六年级的学生，也有一定的搜集资料的能力。所以在上第二课时前，我要求学生去搜集有关二十世纪八十年代后世界上的局部战争或冲突的**资料。
结果发现学生们搜集的资料很乱，有些甚至与主题无关。于是我又设计了这一个环节，要求学生们通过小组合作，完成以下任务：1、按时间先后进行归类。
2、分析这些冲突发生的根本原因。3、综合这些冲突造成的危害，体验战争带来的苦难。最后再经过老师的巧贴精剪，将学生搜集的有用资料呈现在课堂上。
我试图通过这一过程让学生们学会一点搜集信息的方法。
战争的话题对现在的学生们来讲比较陌生，所以学生在搜集资料和**时庞杂无章，虽经过小组合作，内容精练了些，主题也明确了些，但还是与我预设的要求有一定的差距，不过，从整个过程来看，虽然搜集的资料零乱些，读时也疙疙瘩瘩，但是我觉得，我的学生们还是学到了一些搜集资料的方法。我相信，只要今后多练一定能显现。
第二单元携手共创和平。
教材分析：和平是人类发展的主题，“要和平，求合作，促发展”已成为时代发展的主旋律。步入21世纪，在享受和平幸福生活的同时，回顾历史上的战争和冲突，感受世界人民共创和平的美好愿望，树立维护和平的理想，对青少年的成长非常必要。
学情分析：通过教学《携手共创和平》是让学生认识到经历了战争后，人类渴望和平的美好意愿，了解联合国维和行动，国际红十字会、诺贝尔和平奖、奥运会等与世界和平紧密相关的组织和活动情况，懂得共创和平是全世界人民的心愿。人类世界的发展只有在和平的环境里才有可能实现，世界上所有爱和平的人们团结起来，一起争取和平的环境，世界的明天必将沐浴在和平的光芒中。
教学目标：1、了解、感受国际恐怖主义给世界和平与发展带来的严重危害。
2、了解一些倡导和平的国际组织的名称和作用，了解我国在维护世界和平中的贡献。
3、知道诺贝尔和平奖的意义及其获得者的贡献。
4、感受奥林匹克体育精神在促进世界和平中的伟大力量。
教学重点：了解一些倡导和平的国际组织，知道它们为世界和平发挥的作用与所作的贡献。
教学难点：感受奥林匹克精神的伟大魅力，懂得体育事业在世界和平中的重要作用。
教学准备：1、搜集世界各地恐怖事件的**、数据。
2、了解近年来联合国的维和行动，搜集世界各国友好往来的事例。
3、搜集一些诺贝尔和平奖获得者的事例。
4、学做千纸鹤。
5、了解象征和平意义的事物和它们的故事。
第一课时。教学目标。
1、了解、感受国际恐怖主义给世界和平与发展带来的严重危害。
2、了解一些倡导和平的国际组织的名称和作用，了解我国在维护世界和平中的贡献。
教学重点。了解一些倡导和平的国际组织，知道它们为世界和平发挥的作用与所作的贡献。
教学难点。感受奥林匹克精神的伟大魅力，懂得体育事业在世界和平中的重要作用。
教学准备。1、搜集世界各地恐怖事件的**、数据。
2、了解近年来联合国的维和行动，搜集世界各国友好往来的事例。
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