2019长春版小学语文二年级下册全册教案

发布 2024-03-24 07:05:12 阅读 6955

课程表。

作息时间表。

学期教学进度计划。

学科:语文年级:二年级年月。

学情分析。一、 学习情况。

本班共有学生75人,学生活泼好动,纯真可爱。大部分学生喜欢我的语文课,上课时能够专心听讲,能够积极主动的发言,思想比较单纯,善于提问。但也有一部分学生不是很喜欢上语文课,学习兴趣不是很高,个别学生甚至有厌恶感,同时,有些学生还是为学习而学习,谈不上兴趣问题;个别同学在课堂上纪律不是很好,还存在顽劣和懒惰倾向,听课不专心,爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病,学习效率也较差。

当然,本学期还是识字教学的重点阶段,学生认识快,但掌握不牢靠;写字教学中学生写倒画笔的现象较严重,这也是小学低段语文教学应该注意的问题。

二、学习策略。

一) 设计有趣、多样的游戏活动,在游戏中掌握新知。

游戏满足了儿童的天性,在游戏中激发他们的思维是他们最愿意接受的。游戏解决了儿童“学与玩”的矛盾,它可以满足儿童自我表现欲望强烈的需求。我在课堂教学中把游戏和教学结合起来,采用“找朋友”、“我们是一家”等教学活动使教学游戏化,让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识,学生不再觉得学习内容枯燥,乐于参与,自然也乐于学习。

二 )培养学生良好的学习习惯。

培养学生的良好学习习惯,给学生提供适当的榜样示范,让学生养成课前预习,课上专心听讲,课后复习的好习惯,用实践来填平认知与行为之间的鸿沟。

学生良好习惯的养成,是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程。 一个良好习惯的形成,往往通过一两次的训练是不够的。在学生的教育过程中,经常会有反复,教师应有耐心和恒心,抓反复、反复抓,不断地培养与强化,才能取得良好的效果。

三)、给予学生鼓励、肯定的评价。

小学生有强烈的表现欲,他们喜欢得到别人的表扬,老师的表扬能积极推动他们的学习。运用富有灵活性的表扬语肯定学生,他们会因此而继续努力。小奖品的巧用也能激励学生主动地学习语文。

平时,我在教学中,时时注意课堂上表现最活跃的学生和进步的学生,尤其注意那些学困生,经常给予积极的鼓励。

三、注意问题。

学困生的辅导,仍是一个不可疏忽的要点。本学期我要针对上学期期末考试出现的种种问题,加强对学困生的指导与沟通,多给予他们表现的机会,还要注意他们的表达能力的培养,争取全班同学都能再创新高。

二年级下册教材总体分析。

教学内容:1、汉字家园(一);2、春天来了;3、孩子眼里的妈妈;4、汉字家园(二);5、书里的故事;6、我们爱科学;7、幽默;8、劳动;9、**世界;10、神话;11、与众不同;12、爱在我们中间。

教学目标:认识424个字,会写285个字,认识7个偏旁部首。喜欢学习汉字,并有主动识字的愿望,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。

养成正确的写字姿势和良好的习惯,书写规范、端正、整洁。

2、继续复习、巩固汉语拼音,能够借助汉语拼音认读汉字。会使用序查字典,学习部首查字法,学习独立识字。

3、喜欢阅读,感受阅读的乐趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读,做到不出声,不指读,并借助读物中的图画阅读。

4、能结合上下文和生活实际了解课文中词的意思,在阅读中积累自己喜欢的词语、成语和格言警句。

5、能阅读浅显的课外读物,能展开想象,获得初步的情感体验,感受语文的优美,喜爱图书,爱护图书。

6、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,并写出自己对周围事物的认识和愿望。在写话中能运用阅读和生活中学到的词语。并根据表达的需要,学习使用句号、问号、感叹号。

7、学习普通话,能认真听别人讲话,了解讲话内容,能复述所听故事、所看音像作品的大概意思和精彩情节,表达的自信心。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

8、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,共同讨论。结合语文学习,观察大自然,热心参加校园活动和社会活动,能用口头或**等方式表达自己的观察所得、见闻和看法。

教学重点:识字、写字及阅读教学。

教学难点:理解课文内容并体会其中的内涵。

教学准备:字词卡、挂图、课件、镜子、录音、实物等。

教学课时安排:

1、汉字家园(一) 约8课时。

2、春天来了约8课时。

3、孩子眼里的妈妈约6课时

4、汉字家园(二) 约10课时。

5、书里的故事约4课时。

6、我们爱科学约8课时。

7、幽默约4课时。

8、劳动约6课时

9、**世界约4课时。

10、神话约6课时。

11、与众不同约6课时。

12、爱在我们中间约8课时。

第一单元教材分析。

教学内容: 汉字家园(一)

教学目标:1、了解汉字故事,激发学生对汉字的热爱。

2、了解字形和字义之间的关系。

3、认识35个生字,会写33个生字。

4、进一步掌握字理识字的方法。

教学重点:1、认字、写字。

2、感悟汉字字形和字义的关系。

教学准备:字卡、课件。

教学时数:八课时。

学情分析:识字教学是二年级语文教学的重点,在教学过程中,教师要引导学生通过字理识字、看图画、做汉字游戏、讲汉字故事等活动,初步感悟汉字与图的联系、汉字中的智慧、汉字中的文化、汉字中的趣味等。让学生不仅识字,还相应地产生对汉字的情感体验,培养其学习汉字的兴趣。

在教学过程中教师要引导学生通过使用工具书,培养独立识字能力。

汉字家园(一)

教学目标:1、了解汉字故事,激发对汉字的热爱。

2、初步了解字形和字义之间的联系。

3、认识8个生字和一个部首,会写9个生字。

教学重点:1、识记生字,认识一个部首。

2、引导学生了解字形和字义之间的联系。

教学准备;卡片。

教学时数:二课时。

第一课时。教学目标:

学会9 个生字,认识9个生字9

激发学习汉字的情感。

教学准备:卡片。

教学重点:学习生字。

第二课时。教学目标:

1、了解汉字故事,激发对汉字的热爱。

2、初步了解字形和字义之间的联系。

3、认识8个生字和一个部首,会写9个生字10

教学重点:1、识记生字,认识一个部首。

2、引导学生了解字形和字义之间的联系。

教学准备:卡片。

板书设计:汉字家园(一) 1

渔突涉灾。焚茁贫斩闭。教学反思:

教学目标:1、认识6个生字,会写8个生字。

2、认识6组意思相反的词语。

3、了解反义词的特点,初步感受汉语言的魅力。

教学重点:1、学会8个生字,认识9个生字。

2、了解6组意思相反的词语。

教学准备:**。

教学时数;二课时。

第一课时。教学目标:

1、认识6个生字,会写8个生字。

2、认识6组意思相反的词语。

长春版小学二年级下语文测试

一 读拼音,把句子写在下面的横线上。8分 1 w k n ji n w sh de f ng zh ng f i xi ng q ng l ng de l n ti n 2 zh ch n ti n de y n j ng g w i m ng li ng。二 根据声母的平翘舌不同把西面的字写在对应...

长春版语文二年级 下 二类字

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长春版小学语文二年级上册

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