每当夜幕降落，一轮明月悬挂在高高的夜空时，你或许会想：月亮上面有什。
教学重难点：
1、理解课文内容，理清课文顺序，了解宇航员在登月过程中的工作、生活状么东西？它和地球一样吗？月亮是从**来的？这些问题，不但你在想，也始终是科学况。
家在**讨论的课题。一起看看五年级语文下册全册教案！欢迎查阅！2、通过学文，引导学生感受科技的魅力，理解人类首次登月的意义，激发学。
五年级语文下册全册教案1生**科学的兴趣。
学问与技能：
教学预备：小黑板。
1、学会12个生字，理解“失重、原因、觅食、当心翼翼、心旷神怡、广袤无。
教学时数：2课时。
垠等词语，并用“心旷神怡”和“广袤无垠”写句子。
教学过程：2、正确、流利、有感情地朗读课文，概括文章主要内容、理清文章思路，了解。
第一课时。人类登月的学问。
一、导入新课。
情感看法与价值观：
人类探访月球，今日我们一起学习课文《月球之旅》，看看是怎样记叙这一真。
理解人类首次登月的宏大意义，激发学生**科学的兴趣，培育自主**的学实历程的。(板书课题)习能力。
二、初读课文，整体感知。
过程与方法：
1、自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。
初读课文，整体感知；精读课文，品词悟句；重视详情，强化理解。第。
页。本文格式为word版，**可任意编辑。
2、指名轮读课文，相机正音，相互评价。
3、读完课文，你知道了什么？
三、自由读课文，理清记叙顺序，整体把握课文内容。
思索：登月球分几个阶段，用自己的话概括每阶段的要点。
指名复述登月球过程中的几个阶段。教师依据学生复述，板书其要点。
登月的全过程有三个阶段：飞船升空、登月胜利、胜利返航。
明确：按事情进展的时间顺序，将有关表示时间的短语在书上圈点。
四、概括课文的主要内容。
五、指导书写。
第二课时。一、复习导入。
说说登月分那几个阶段？
二、自主学习。
教师指导学生互相质疑并共同**，深入体会。
1、宇航员登月到返航经受多长时间？宇航员是怎样生活的？2、宇航员登月后做哪些事？人类登月有什么意义？3、课文在表达上最突出的特点是什么？请举例说明。
二、合作**。
对以上的问题，小组研讨并在教师指导下达成共识：
1、人类第一次踏上月球来回历经76万千米，历时95个小时。失重状态下吃饭和睡觉很好玩和特殊。
2、宇航员登月球采集月壤和月岩样品，拍摄了很多**。“阿波罗”登月打算胜利，使人类的幻想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球。现代科学技术已到达向外层空间进展的水平。
这既是人类巨大的飞跃，也是人类迈出的第一步。3、语言方面：恰当的描述、用数字说明、表达中有议论。
三、拓展延长，联想和想象。
启发学生思索，让学生看插图，引导想象。
1、科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢？第。
页。本文格式为word版，**可任意编辑。
2、假如你驾驶宇宙飞船登月，你有什么感受？你会做些什么？展开想象，写一篇小短文。题目为《我驾飞船登月》。
板书设计：12月球之旅。
登月生活。地球。
月球。返回地球。
五年级语文下册全册教案2
教学目标：1.学会本课生字，理解“失重、心驰神往、广袤无垠、嶙峋”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，概括文章主要内容，理清文章思路，了解人类登月的学问。
3.理解人类首次登月的宏大的意义，激发学生**科学的兴趣，培育自主**的学习能力。
教学重难点：
理解人类首次登月的宏大的意义，激发学生**科学的兴趣，培育自主**的学习能力。
教学过程：一、激趣导入。
人类始终幻想着能够登上月球，如今这个愿望最终实现了，今日我们一起来学习课文《月球之旅》，看看是怎样记叙这一真实历程的。(板书课题)
二、检查预习状况。
1.读课文的状况。
2.词语的读音和写法指导。
三、自由读文，理清记叙顺序，整体把握课文内容。
1.思索：登月分几个阶段，用自己的话概括每阶段的要点。
2.指名复述登月过程中的几个阶段。教师依据学生复述，板书其要点。
3.登月的全过程有三个阶段：第。
页。本文格式为word版，**可任意编辑。
1)飞船升空；(2)登月胜利；(3)胜利返航。
明确：按事情进展的时间顺序，将有关表示时间的短语在书上圈点。
四、研读赏析，激发兴趣，品味语言特色。
1.自主学习。
教师指导学生质疑并共同**，深入体会。
1)宇航员从月球到返航经受了多长时间？宇航员是怎样生活的？(2)宇航员登月后做了哪些事？人类登月有什么意义？(3)课文在表达上最突出的特点是什么？请举例说明。
2.合作**：
对以上问题，小组研讨并在教师指导下达成共识：
1)人类第一次踏上月球来回经受76千米，历时95个小时。失重状态下吃饭和睡觉很好玩和特殊。
2)宇航员登月采集月壤和月岩样品，拍摄了很多**。“阿波罗”登月打算胜利，使人类的幻想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球。现代科学技术已经到达向外层空间进展的水平。
这既是人类巨大的飞跃，也是人类迈出的第一步。
3)语言方面：恰当的描述，用数字说明，表达中有议论。
3.拓展延长，联想和想象。
可以启发学生思索，让学生看插图，引导想象。
1)科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢？(2)假如你驾驶着宇宙飞船登月，你有什么感受？你会做些什么？展开想象，写一篇小短文。
五年级语文下册全册教案3
月球之旅》是第四单元的最终一篇课文。也是一篇纪实报道，是学生较感兴趣的、航天学问方面的文章。和学习第十课一样，首先是小组自学完成读课文、读准字音、写书生字词以及弄清课文主要内容等问题。
找出不懂得地方。在接下来的展示学习中，首先检查学生的读——每组请一个学生分段读完课文，再进行听写—第。
页。本文格式为word版，**可任意编辑。
上黑板听写，错了一个以上就不给本组加分。
接着就是请人讲课文主要内容，并逐段弄清每段的意思，算是理清文章脉络；然后是说最令自己兴奋的那一段。先读，再说理由。最终是理解难句子：
“对于人来说，这是小小的一步；但对于人类来说，这是巨大的飞跃。”自由发言，假如哪一组的同学说的最接近就给那一组加分。所以有几个学生发言了。
最终，我依据大家的发言进行了小结，拿出了较通顺的句子组成的我的理解：“阿姆斯特朗第一个踏上了月球，他的步伐和平常一样小，但这标志着人类的航天事业以向前迈了一大步，已取得了飞速的进展。”所以，在议论的基础上，问题得到了解决。
使大家动了脑筋后获得的结论，尽管他们的语言还很零碎。小组学习真的是高效课堂的阵地呀。
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五年级语文下册全册教案
课题 五年级下册 10 杨氏之子 第一课时。学习目标 1.能正确 流利有感情的朗读课文。2.认识本课生字，学会书写。学习重点 理解词语 了解课文内容。学习难点 体会故事中孩子应对语言的巧妙。学习准备 安排学生利用字 词典预习课文2.生字卡，小黑板。课前预习 自学生字新词，读课文了解课文大意。活动一 ...
五年级下册语文全册教案
备课笔记。2017 2018学年度第二学期 学校 六店小学。年级 501班。授课教师 张根生。科目 语文。无为县开城中心校制。六店小学2017 2018学年度第二学期。五年级语文教学计划。一 基本情况分析。一 班级情况分析。我班共38人，其中男生 20人，女生18人。综合看来，本班学生大部分学生热爱...
语文a版五年级下册全册教案
五年级下册教案。课题1 在天晴了的时候。文本分析 这是一首生动 活泼 情趣盎然的小诗，诗人以清新 优美的语言引导人们到雨后小径走一走，感受一下 天晴了的时候 大自然带给我们的动人景象以及融入自然 亲近自然的自由快乐。教学目标 知识与技能 1.正确认读7个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。2.能...