课题：五年级下册 10《杨氏之子》第一课时。
学习目标：1.能正确、流利有感情的朗读课文。2.认识本课生字，学会书写。
学习重点：理解词语、了解课文内容。
学习难点：体会故事中孩子应对语言的巧妙。
学习准备：安排学生利用字、词典预习课文2.生字卡，小黑板。
课前预习：自学生字新词，读课文了解课文大意。
活动一：课题导入，了解文言文。
1.根据课本的解释，逐句读通课文。
2.老师点评“之”是助词，相当于“的。
3.讨论：自由读题目，说说题目与平常的有何不同？
活动活动二：感知课文内容。
1.借助有关资料，读通课文。
2.抽读，检查预习情况。
3.全班齐读。
4.说说课文讲了什么事？
活动三：再读课文，理解意思！
1.边读边看解释，说说意思
2.互相交流，理解没一句意思
3.大胆的把自己的理解的内容与同桌分享
活动四：质疑，背诵。
1.提出不易理解的问题与同学解决
2.背诵课文
解释词语：“甚”“乃”“示”“曰”“之”“惠”
课题：五年级下册 10《杨氏之子》第二课时。
学习目标：1.感情朗读，理解课文内容。2.体会文言文的精妙。
学习重点：理解词语、理解课文内容。
学习难点：把原文译成现代文。
学习准备：把原文中的词语抄在小黑板上。
课前预习：抄写生字新词，熟读课文提出不懂问题。
活动一：想象情景，感情朗读。
1.说说课文讲了一件什么事情。
2.**车朗读课文，试着读出不同的人物的语气（评估组做点评。
活动二：深入课题，体会语言。
1.学习重点句子。
2.指导朗读。
3.试着结合自己的想象理解课文的内容。
活动三：拓展学习，梳理提升。
1.交流课文中语言的表达方法。
2.交流搜集到的有特点的语言：如歇后语、谚语、警示录、广告词。
活动四；再读课文，加速理解。
1，再读课文，画出好词佳句。
2，把课文内容向同桌交流。
课题：五年级下册 11《晏子使楚》第一课时。
学习目标：1.学会生字、词语。2；初读课文，感知内容。
学习重点：重点词句的理解。
学习难点：理解课文内容。
学习准备：1.布置预习， 2.生字卡、小黑板。
课前预习：读课文自学生字新词，了解课文大意。
活动一：解释字词感知内容。
1.用自己喜欢的方式读课文思考课文讲了什么。
2.小组讨论：主要内容是什么？
3.小组代表在班上交流。
4.小组内学习生字词：①学习生字词。
辩字形，理解词语
活动二：理解内容，理解层次。
1.自由读，给课文分段。
2.交流讨论怎样分。
3.故事的起因是什么？经过怎样？结果怎样。
4.用自己的话概括课文内容。
活动三：再读课文。
1.自读课文、思考课文是通过哪几件事来体现晏子的机智和勇敢？
2.把这三件事情具体的说一说。
活动四，体会故事主旨。
1.头脑风暴：从这个故事中，你体会到了什么。
2、交流一下自己学课文的方法。
课后作业设置：用课文中的形近字，同音字组词。
课题：课例：五年级下册 11《晏子使楚》第二课时。
学习目标：学习目标：了解人物形象， 领悟文章的表达方法。
学习重点：学习重点：理解文章的脉络。
学习难点：学习难点：理解人物形象极语言特点。
学习准备：1.生字卡、小黑板。
活动一：复习，导入新课。
1.思考课文中主要讲了哪些人物之间的故事。
2.楚王几次来刁难，侮辱晏子？
3.楚王第一次侮辱晏子是用什么办法，结果怎样？
活动二：感悟人物品质。
1.感悟晏子的机智。
画出楚王侮辱晏子的话。
画出晏子反驳楚王的话，理解他的话外之话。
活动三：感受晏子的勇敢。
1.画出楚王侮辱晏子的话，说说他是怎样侮辱晏子的。
2.画出晏子反驳楚王的话，理解两个水土不同的意思。
3.思考：这个故事中楚王是怎样侮辱晏子的？而晏子又是怎样回击楚王的？结果怎样？
活动四；知识升华。
1.学习本课， 你有什么收获﹖
课后作业设置； 完成课文53页中的各题。
课题：五年级下册 12《半截蜡烛》
学习目标：1.能正确、流利有感情的朗读课文。2.理解重点句子，理解课文的内容。
学习重点：了解剧本的特点
学习难点：把握剧情，理解课文内容
学习准备：1，预习课文，2，搜集有关“二战”的资料。
课前预习：1、自读课文，勾画生字词；2、搜集有“二战”的资料。
活动一：以课文题目导入，激发兴趣。
1.学生交流搜集到的资料。
2.教师点评，板书课题。
活动二：感知课文内容。
1.阅读课文，思考课文讲了件什么事情。
2.小组合作讨论课文主要讲了什么。
3.小组选出代表表示成果。
活动三：再读课文，了解剧本！
1.自己读课文，说说课文中有什么特别的地方。
2.了解剧本的特点（以人物对话为主要内容。对话之前一般有注释内容）
活动四：情景模拟，感受乐趣！
1.分角色表演剧情。
2.教师总结。
课题：“口语交际”习作三。
学习目标：通过学习，能在平时的学习、生活中学会劝说别人及聆听别人的劝说。
学习重点：明确发言稿的写作特点和要求。
学习难点：怎样写发言稿。
学习准备：课前让学生反复阅读p64上的2-3节。
课前预习：了解口语交际的要求，做好发言的准备。
活动一：1、关键问题：如果老师要大家在竞选班或在“六一”节的场下发言，你准备怎样做？(要写好发方稿)
2、小结：在会议的场合下发言，要写好发言稿。
活动二：1、分组讨论，明确内容与写法。
2、有谁知道发言稿的特点吗？
3、小结：①开门见山，提出问题；②对问题持什么态度和看法；③条理清楚；④语言通俗易懂。
活动三：1、 例文赏析：
2、说说准备选择哪种会议场情写发言稿？(选择感兴趣的内容)
3、指导学生撰写。
活动四： 抽不同内容写得快一点的同学范读已写好的段落互评修改。
课题：习作“学写发言稿” (第一课时)
学习目标：通过创设具体的情境，让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿。
学习重点：明确发言稿的写作特点和要求。
学习难点：怎样写发言稿。
学习准备：课前让学生反复阅读p64上的2-3节。
课前预习：事先准备好发言稿内容，预习习作要求
活动一：1、关键问题：如果老师要大家在竞选班或在“六一”节的场下发言，你准备怎样做？(要写好发方稿)
2、小结：在会议的场合下发言，要写好发言稿。
活动二：1、分组讨论，明确内容与写法。
2、有谁知道发言稿的特点吗？
3、小结：①开门见山，提出问题；②对问题持什么态度和看法；③条理清楚；④语言通俗易懂。
活动三：1、 例文赏析：
2、说说准备选择哪种会议场情写发言稿？(选择感兴趣的内容)
3、指导学生撰写。
活动四： 抽不同内容写得快一点的同学范读已写好的段落互评修改。
课题：回顾拓展。
学习目标：1、回顾从本组课文中学到的人物形象。
2、领悟文言文剧本和相声的语言特点。
3、积累工整、简练易懂的对联。
学习重点：回顾本组课文中的物形象。
学习难点：领悟文言文剧本和相声的语言特点。
学习准备：课前让学生找一找本组课文有哪些物形象。
课前预习：自由读本课内容，准备好展示材料
活动一：1、互动交流。
2、你喜欢本组课文中的人物的语言？(关键问题)
3、各组讨论并记录下来。
4、展示互评。
5、教师补充。
活动二：日积月累。
1、每到春节，你们上街有什么？(关键问题二)
2、学生自由读对联。
3、抄写对联，并感对联的形式及特点。
活动三：生活实践感悟。
1、在日常生活中你观察到哪副对联有趣？
2、上学生把自己收集到的有趣的对联展示给同伴欣赏。
3、游戏：“词语接龙”。
活动四：才艺展示。
1、你们喜欢相声艺术吗？它有什么特点？
2、边回顾《打**》边进行演示。
3、让学生说产自己有哪些特长。
课题：14再见了，亲人 (第一课时)
学习目标：1、学会生字，正确读写词语。
2、初读课文，整体感知。
3、正确流利地朗读课文。
学习难点：理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊。
学习准备：插图、生字卡片。
课前预习： 1、勾画出生字词语。
2、正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。
五年级下册语文全册教案
备课笔记。2017 2018学年度第二学期 学校 六店小学。年级 501班。授课教师 张根生。科目 语文。无为县开城中心校制。六店小学2017 2018学年度第二学期。五年级语文教学计划。一 基本情况分析。一 班级情况分析。我班共38人，其中男生 20人，女生18人。综合看来，本班学生大部分学生热爱...
五年级语文下册全册教案
每当夜幕降落，一轮明月悬挂在高高的夜空时，你或许会想 月亮上面有什。教学重难点 1 理解课文内容，理清课文顺序，了解宇航员在登月过程中的工作 生活状么东西？它和地球一样吗？月亮是从 来的？这些问题，不但你在想，也始终是科学况。家在 讨论的课题。一起看看五年级语文下册全册教案！欢迎查阅！2 通过学文，...
语文a版五年级下册全册教案
五年级下册教案。课题1 在天晴了的时候。文本分析 这是一首生动 活泼 情趣盎然的小诗，诗人以清新 优美的语言引导人们到雨后小径走一走，感受一下 天晴了的时候 大自然带给我们的动人景象以及融入自然 亲近自然的自由快乐。教学目标 知识与技能 1.正确认读7个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字。2.能...