6.比尾巴。
课时目标。1．认识11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文；读好问话的语气（重点）。
3．了解六种动物尾巴的特点。激发学生喜爱动物的情感，激发学生对自然科学的心爱（难点）。
教学过程。一、新课导入。
1．做摸一摸的游戏。
教师谈话：同学们，现在我们来做个摸一摸的游戏，看谁的反应快。摸**的头，摸**的眼，摸**的鼻子，摸**的耳朵，摸**的尾巴。
2．出示课题，学习课题中的生字。
1）教师板书“比尾巴”，学生观察并记忆字形。
2）指导读课题，强调“xx”字读轻声。
设计意图】课堂一开始就创设情境导入，让学生置身于活动中，激发学生学习的兴趣。
二、教授新课。
1．初读课文，学习生字。
1）教师范读课文。（2）学生解放读课文，自主识字。课件出示本课认读字，让学生边读课文，边圈生字，边记读音。学生自查认读字掌握情况。
3）同桌互读互查认读字。教师巡视，了解认读字掌握情况。
4）检查生字认读情况，识记生字。
课件出示生字，检查生字认读情况；小老师领读、**车读。
利用汉字规律识记生字。用熟字加偏旁的方法识记“长、比、巴、把”。
5）课件或小黑板出示以下词语：猴子、松鼠、公鸡、鸭子、一把伞、最好看。指名读、**车读、齐读。
6）指名读课文。
这些生字朋友回到课文里了，你们读读课文，要把字音读准了，句子读通顺。读完后找一找这课有几小节。
设计意图】结合学生年龄特点，归纳多种识字方法，有利于激发学生主动识字的兴趣，进一步感受汉字的无穷魅力。
2．再读课文，了解大意。（1）这课一共有几小节，你们用手势表示。（四小节）
2）请四位同学读课文，其他同学边听边记在比尾巴大赛中，哪些动物获胜了？
3）指导学生用例外的句式说说哪些动物在比尾巴大赛中获胜了。
3．朗读课文，感悟理解。
1）朗读感悟第。
一、二节。朗读感悟第一节。
a．解放读第一节，找找这节有几句话，用了什么标点符号？想想这节告诉我们什么？
b．指导学生读好问句。
指导：这节用了三个问句告诉大家这场比赛的内容，读的时候要用问的语气把它们比赛内容读清晰。先听老师读。
教xx读，生齐读，指名读。
朗读感悟第二节。
a．指名读第二节，其他同学注意听比赛的结果。
b．指名说比赛的结果。总结：长、短、一把伞。
提问：你们看看图，想想松鼠的尾巴像什么伞？（降落伞）
提问：这里有一组反义词，说出了两种动物尾巴的特点凑巧相反，谁发现了？（“长”和“短”，说出了猴子和兔子尾巴特点凑巧相反。）
c．指导朗读第二节。读这一节要把动物尾巴的特点读清晰。指名读、齐读。
d．男女生用问答的语气对读第。
一、二节。2）朗读感悟第。
三、四节。学生自学第。
三、四节。集体交流。指名读第。
三、四小节，说说比赛项目和结果。总结：弯、扁、最好看。
通过对读，进一步感悟理解。
设计意图】运用多种读书形式，调动学生多种感官，指导学生读好文中的问句。
4．练习背诵课文。用问答形式练习背诵课文。
1）老师问，学生答。老师当主持背第。
一、三节，你们当裁判背第。
二、四节。2）男生问，女生答。男生当主持背第。
一、三节，女生当裁判背第。
二、四节。3）女生问，男生答。女生当主持背第。
一、三节，男生当裁判背第。二、四节。
4）齐背。请大家一边拍手一边背。
5．拓展延伸。（1）做找尾巴的游戏。课件出示没尾巴的动物图和它们的尾巴。
2）看图说说这些动物尾巴的用处，教师随机评价。
3）学生展示自己收集的小动物**，说说它们的尾巴是什么样的，有什么用。教师随机评价。
4）试着编儿歌。
范例：谁的尾巴能拨水？鱼儿尾巴能拨水。
谁的尾巴能赶蝇？老牛尾巴能赶蝇。
谁的尾巴能再生？壁虎尾巴能再生。
设计意图】激励学生交流搜集的资料，激发学生**自然科学和搜集资料的兴趣，发展学生的语言运用能力。
6．指导书写。
1）课件或在黑板上出示四个生字卡片：“长、比、巴、把”。
2）指名读、齐读。
3）教xx写，学生书空。
设计意图】本课要求写的三个生字中，有一个共同的笔画“ㄥ”撇折）。因此，老师重点指导“公”字的关键就是写好这个新笔画，然后充分发挥学生写字的自主性写好“云”“车”两个字。在评价中培养学生把字写规范、端正、整齐的能力。
三、课后小结。
教师谈话：今天，我们在动物王国里玩得可真高兴，亲眼**了一场风趣的比赛。希望你们课后观察一些小动物或收集一些小动物的**和资料，看看它们的尾巴是什么样的、有什么用。
课下讲给你的小伙伴听。
板书设计。6.比尾巴。
长、短、一把伞弯、扁、最好看。
人教部编版一年级上册语文《比尾巴》教案
比尾巴 教学设计。教材分析 比尾巴 以对话的形式，介绍了6种动物尾巴的特点。根据问题与答案，可以把课文分成两个部分 第。一 二节是第一部分，通过三问三答介绍了猴子 兔子 松鼠尾巴的特点 第三，四节是第二部分，同样通过三问三答介绍了公鸡 鸭子 孔雀尾巴的特点。全文句式整齐，富有节奏和韵律。读起来朗朗上...
人教部编版一年级语文上册比尾巴教案
眉县首善镇东关小学新课程有效教学 行动工具人教版小学一年级语文上册 比尾巴 导学案 第 1 课时。班级设计者 张睿执教者 授课日期 教学目标 知识与能力。1.会认11个生字，会写4个生字。认识 竖提 这1个笔画，认识 扌 提手旁 八 八字头 这两个偏旁。2.掌握生难字，读准字音，认清字形。过程与方法...
人教部编版小学一年级语文上册 6 比尾巴 导学案
人教部编版小学一年级语文上册精品资料。6比尾巴导学案设计课题比尾巴课型新授课设计说明。比尾巴 是一篇有关动物尾巴知识的儿歌，目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发学生学习的热情，感受成功的喜悦，本导学案创设了各种情境，将了解比赛内容 比赛选手 比赛项目 评选比赛结果等活动贯穿整堂课，通过...