部编版语文六年级上册《在柏林》预习方案

发布 2024-03-24 01:50:09 阅读 6151

一、组词。

思( )指( )假( )神( )

腮( )脂( )遐( )伸( )

二、造句。不假思索。

指手画脚。三、本文两次写到小姑娘“笑” 的目的是( )a.写出小姑娘的天真幼稚,对老人举动的不理解。

b.悲喜对照,指责小姑娘年幼无知,缺乏同情心。

c.以喜衬悲,渲染老妇人一家的悲惨遭遇。

d.以小姑娘的笑,反衬出老妇人病态的严重。

四、阅读练习。

一,二,三……神志不清的老妇人重复数着。

1.文段写老妇人多次重复数着“一,二,三……”其含义是指老妇人对。

的痛苦诉说,也表现了作者对战争的。

坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。

我总得把他们的母亲送进疯人院啊!

2.文中对老妇人身体状况做了怎样的描写?这些描写是为了揭示什么?

车厢里一片寂静,静得可怕。

3.怎样理解这句话?

参***。一、思想腮红手指脂肪假期闻名遐迩神仙伸手。

二、老师的问题出来后,我不假思索的回答出来。

不了解情况就不要在一边指手画脚。

三、ac四、1.失去了三个儿子表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉。

2.“身体瘦弱多病”需要“送进疯人院” 揭示了残酷的战争对无辜。

百姓身体、心灵的巨大伤害。

3.这句环境描写,渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。

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14 在柏林。一 组词。思 指 假 神 腮 脂 遐 伸 二 造句。不假思索。指手画脚。三 本文两次写到小姑娘 笑 的目的是 a.写出小姑娘的天真幼稚,对老人举动的不理解。b.悲喜对照,指责小姑娘年幼无知,缺乏同情心。c.以喜衬悲,渲染老妇人一家的悲惨遭遇。d.以小姑娘的笑,反衬出老妇人病态的严重。四...

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